阿壩職業(yè)學(xué)院師資怎么樣？辦學(xué)條件好嗎？
學(xué)院位于世界自然遺產(chǎn)富集的阿壩州，坐落于中國(guó)古羌城—茂縣，距成都157公里，國(guó)道213線、成蘭鐵路（成都—蘭州）、茂北路（茂縣—北川）、茂綿路（茂縣—綿竹）等交通干線貫穿全境，已融入成德綿“2小時(shí)”經(jīng)濟(jì)圈。校園環(huán)境優(yōu)美，地勢(shì)平坦寬敞，空氣清新，文化氣息濃厚，是廣大學(xué)子求學(xué)深造的理想場(chǎng)所。
學(xué)院規(guī)劃建設(shè)用地467.06畝，已建成校園占地200余畝，建筑面積近10萬(wàn)平方米；建有功能齊全的教學(xué)大樓和實(shí)訓(xùn)大樓，舒適溫馨的學(xué)生公寓，開(kāi)闊標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，藏書(shū)11萬(wàn)余冊(cè)的圖書(shū)館。學(xué)院設(shè)6系2部，即農(nóng)牧系、教育系、醫(yī)學(xué)系、工程技術(shù)系、藝術(shù)系、經(jīng)濟(jì)與管理系、基礎(chǔ)教學(xué)部和繼續(xù)教育部，開(kāi)設(shè)生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)、畜牧獸醫(yī)（高原畜牧業(yè)方向、藏獸醫(yī)方向）、民族表演藝術(shù)（藏羌歌舞方向）、民族傳統(tǒng)技藝（唐卡繪畫方向）、旅游管理、會(huì)計(jì)等專業(yè)，并逐步增設(shè)專業(yè)。
阿壩職業(yè)學(xué)院師資介紹
阿壩職業(yè)學(xué)院堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀和科學(xué)人才觀為指導(dǎo)，牢固樹(shù)立“以教師為本”、“人才資源是第一資源”的思想觀念，始終把師資隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校的中心工作來(lái)抓，全面實(shí)施“人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略，制定完善尊重人才、吸引人才、培養(yǎng)人才、用好人才的政策。積極探索人才管理體制機(jī)制改革；開(kāi)展多方式、多層次人才引進(jìn)工作；加大人才培養(yǎng)，促進(jìn)教育教學(xué)能力提升；強(qiáng)化人才激勵(lì)，調(diào)動(dòng)人才積極性，抓住培養(yǎng)、引進(jìn)和使用三個(gè)環(huán)節(jié)，初步形成一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、具有較高學(xué)術(shù)水平和創(chuàng)新能力的師資隊(duì)伍。
學(xué)院嚴(yán)格按照國(guó)家對(duì)高等職業(yè)學(xué)院師資配備標(biāo)準(zhǔn)要求組建師資隊(duì)伍，三年內(nèi)引進(jìn)具有副高級(jí)職稱專任教師、碩士學(xué)位以上研究生專任教師50人。抓好學(xué)科帶頭人培養(yǎng)。
每個(gè)專業(yè)配備2—5名具有副高級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職稱的專任骨干教師，配備2—3名具有中、高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱的本專業(yè)“雙師型”專任教師，聘請(qǐng)13名以上相關(guān)行業(yè)、企業(yè)中具有高級(jí)技術(shù)職稱的專家；師生比滿足1:18的要求，確保具有副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱的教師占40%以上。
同時(shí)根據(jù)學(xué)院發(fā)展規(guī)劃、辦學(xué)規(guī)模及專業(yè)設(shè)置要求，積極抓好師資隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)現(xiàn)有教師的提升培養(yǎng)，不斷優(yōu)化教師隊(duì)伍。
我院師資隊(duì)伍建設(shè)總的目標(biāo):一是依托現(xiàn)有師資隊(duì)伍，不斷調(diào)整和提高教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)和專業(yè)結(jié)構(gòu)，在保證適度規(guī)模的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)教師素質(zhì)教育，圍繞重點(diǎn)專業(yè)、特色專業(yè)，著力打造高質(zhì)量的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，建立與專業(yè)結(jié)構(gòu)相適應(yīng)的師資結(jié)構(gòu)；二是以編制內(nèi)招聘為主渠道引進(jìn)高端緊缺專業(yè)人才，依托國(guó)家、省州關(guān)于優(yōu)秀人才引進(jìn)和激勵(lì)的政策措施，打通學(xué)院高端人才引進(jìn)和提高的主渠道；三是進(jìn)一步加大專業(yè)帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)，積極探索校企合作機(jī)制，改善隊(duì)伍組成結(jié)構(gòu)，更加重視“雙師型”教師隊(duì)伍和兼職教師隊(duì)伍建設(shè)，努力建立一支充滿活力、動(dòng)態(tài)平穩(wěn)、素質(zhì)較高、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、特色鮮明的新型教師隊(duì)伍。
總體目標(biāo)：至2022年，專任教師達(dá)到300人。
結(jié)構(gòu)目標(biāo)
1）學(xué)歷結(jié)構(gòu)：2021年，專任教師本科達(dá)標(biāo)率達(dá)100%，獲得碩士學(xué)歷或?qū)W位以上專任教師的比例達(dá)10%；2021年，碩士學(xué)歷或?qū)W位以上專任教師的比例達(dá)20%；至2022年，碩士學(xué)歷或?qū)W位以上專任教師的比例達(dá)到45%；
2）職稱結(jié)構(gòu)：2021年，具有副教授及以上職稱的專任教師達(dá)到專任教師總數(shù)的48%，至2022年，具有副教授及以上職稱專任教師要達(dá)到專任教師總數(shù)的67%，每個(gè)專業(yè)至少有5名副教授及以上的專任教師。
3）專業(yè)結(jié)構(gòu)：保證基礎(chǔ)教學(xué)，充實(shí)專業(yè)師資，重點(diǎn)加強(qiáng)骨干專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力打造一支專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，能夠主動(dòng)適應(yīng)學(xué)生素質(zhì)教育、教學(xué)改革、教學(xué)科研和專業(yè)發(fā)展要求的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。至2022年，引進(jìn)緊缺專業(yè)高層次人才10名以上，培養(yǎng)和引進(jìn)具有博士學(xué)位的高層次人才達(dá)到專任教師的2%。
4）專業(yè)技能：至2022年全院專任教師取得高級(jí)技能證書(shū)達(dá)65%以上，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師取得技師以上技能證書(shū)達(dá)70%以上。