摘要：現(xiàn)在醫(yī)護(hù)行業(yè)在國內(nèi)是非常的稀缺的，受國家高度重視，就業(yè)率也是非常的高，所以很多學(xué)生畢業(yè)之后都會想要報讀衛(wèi)校，近日就有很多同學(xué)咨詢小編關(guān)于南充初中生可以去讀什么衛(wèi)校

現(xiàn)在醫(yī)護(hù)行業(yè)在國內(nèi)是非常的稀缺的，受國家高度重視，就業(yè)率也是非常的高，所以很多學(xué)生畢業(yè)之后都會想要報讀衛(wèi)校，近日就有很多同學(xué)咨詢小編關(guān)于南充初中生可以去讀什么衛(wèi)校初中生可以選擇就讀的衛(wèi)校是比較多的，也就是學(xué)生可以從學(xué)校對對學(xué)生要求來判斷自己可以選擇的學(xué)校，甚至是自己報讀的學(xué)校等。在這里小編就給大家介紹一下。

南充技師學(xué)院簡介

南充技師學(xué)院是經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立的，以培養(yǎng)高級技工、預(yù)備技師為主，開展高技能人才培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定的職業(yè)院校。學(xué)院以張瀾先生“陶鑄人才，以為國用”為辦學(xué)理念，圍繞“培養(yǎng)完美人格、練就高精技能、鑄造藍(lán)領(lǐng)精英”人才培養(yǎng)目標(biāo)，大力弘揚(yáng)“工匠精神”，以服務(wù)社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)和就業(yè)為宗旨，堅持校企合作、產(chǎn)教融合，堅持立德樹人，加快建立現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校制度，穩(wěn)步推進(jìn)校企一體化的川東北國家級高技能人才創(chuàng)業(yè)孵化園建設(shè)，構(gòu)建以工作過程系統(tǒng)為導(dǎo)向的一體化課程體系，形成具有新型學(xué)徒制特征的人才培養(yǎng)模式。學(xué)院是國家級、省級和市級高技能人才培訓(xùn)基地，四川省勞務(wù)開發(fā)培訓(xùn)基地、四川省職業(yè)教育體制創(chuàng)新先進(jìn)單位。

南充技師學(xué)院學(xué)校規(guī)模

學(xué)院占地面積1000余畝，建筑面積35萬㎡，設(shè)有多扶、建華、瀠溪等六個校區(qū)和川東北高技能人才創(chuàng)業(yè)孵化園，在冊學(xué)生規(guī)模11300余人。開設(shè)機(jī)床切削加工、汽車維修2個預(yù)備技師專業(yè)和機(jī)床切削加工、汽車維修、飯店服務(wù)、幼兒教育、護(hù)理5個高級工專業(yè)以及15個中級技工專業(yè)。

南充技師學(xué)院護(hù)理專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事護(hù)理工作的高級技能人才。

學(xué)習(xí)年限：2年(取得中級職業(yè)資格人員)，3年(高中畢業(yè)生),5年(初中畢業(yè)生)。

職業(yè)能力：具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和較扎實的文化基礎(chǔ)知識;具有獲取新知識、新技能的意識和能力，能適應(yīng)不斷變化的職業(yè)社會;了解護(hù)理流程，嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)理操作規(guī)定，遵守相關(guān)法律法規(guī)，并具有獨(dú)立解決非常規(guī)問題的基本能力;能指導(dǎo)他人進(jìn)行工作或協(xié)助培訓(xùn)一般護(hù)理人員。

專業(yè)主要教學(xué)內(nèi)容：老年人護(hù)理、嬰幼兒護(hù)理、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、膳食營養(yǎng)學(xué)、食品化學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、中醫(yī)康復(fù)學(xué)、人體解剖學(xué)、藥理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)等。

上面關(guān)于南充初中生可以去讀什么衛(wèi)校，小編給大家介紹了。現(xiàn)在的衛(wèi)校有中專衛(wèi)校，也有大專的醫(yī)學(xué)類學(xué)校，初中畢業(yè)的學(xué)生可以選擇讀三年制中專衛(wèi)校，如果是應(yīng)屆畢業(yè)生的話也可以選擇參加中考報讀五年制大專，這就看學(xué)生自己的選擇。每個人選擇的方向不一樣，以后努力奮斗的方向也是不一樣的，既然選擇了那就要堅持下去。