摘要： 2021年內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)招生為你介紹內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)2021年招生信息是怎么樣的？這是很多想要報(bào)讀該校的同學(xué)都很想要知道的問(wèn)題，下面，網(wǎng)絡(luò)小編針對(duì)學(xué)校的專業(yè)招生信息做了如下介紹，希望...

內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)2021年招生信息是怎么樣的？這是很多想要報(bào)讀該校的同學(xué)都很想要知道的問(wèn)題，下面，網(wǎng)絡(luò)小編針對(duì)學(xué)校的專業(yè)招生信息做了如下介紹，希望能對(duì)同學(xué)們有所幫助.

一、基本信息

學(xué)制：   4年  
學(xué)費(fèi)：   4300元/年  
別名：   數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)  
所屬學(xué)校：   內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院  
所屬地區(qū)：   內(nèi)蒙古  
文憑層次：   本科  
就業(yè)率：   97%  
起薪：   3150元/月  

二、專業(yè)簡(jiǎn)介

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本方法，受到數(shù)學(xué)模型、計(jì)算機(jī)和數(shù)學(xué)軟件方面的基本訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)，初步具備科學(xué)研究、教學(xué)、解決實(shí)際問(wèn)題及開(kāi)發(fā)軟件等方面的基本能力。具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，受到比較嚴(yán)格的科學(xué)思維訓(xùn)練，初步掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的思想方法;具有應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題，特別是建立數(shù)學(xué)模型的初步能力，了解應(yīng)用領(lǐng)域的基本知識(shí)。

三、主要課程

數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、思想道德與法律基礎(chǔ)、軍事理論、馬克思主義哲學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)概論、毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論、中國(guó)近現(xiàn)代史、形勢(shì)與政策、體育、大學(xué)英語(yǔ)、近世代數(shù)、復(fù)變函數(shù)、分析學(xué)、代數(shù)學(xué)、幾何學(xué)、概率論、物理學(xué)、數(shù)學(xué)模型、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、數(shù)值方法、數(shù)學(xué)史等，以及根據(jù)應(yīng)用方向選擇的基本課程。主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、科研訓(xùn)練或畢業(yè)論文等，一般安排10～20周。

四、招生要求

1.內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院認(rèn)可內(nèi)蒙古自治區(qū)及有關(guān)省(市、自治區(qū))對(duì)考生的加分和優(yōu)惠政策，并按加分后成績(jī)排序。

2.內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院本著“公平、公正、公開(kāi)”的原則，以全國(guó)普通高考成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，德、智、體全面衡量，從高分到低分擇優(yōu)錄取。

3.內(nèi)蒙古自治區(qū)及內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院投放計(jì)劃的省(市、自治區(qū))實(shí)行“專業(yè)志愿清”的錄取規(guī)則，即投檔考生按專業(yè)志愿從高分到低分錄取，第一志愿生源不足的情況下，依次接收非第一志愿考生。

五、培養(yǎng)目標(biāo)

1.了解國(guó)家科學(xué)技術(shù)等有關(guān)政策和法規(guī);

2.了解數(shù)學(xué)科學(xué)的某些新發(fā)展和應(yīng)用前景;

3.具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，受到比較嚴(yán)格的科學(xué)思維訓(xùn)練，初步掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的思想方法;

4.具有應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題，特別是建立數(shù)學(xué)模型的初步能力，了解某一應(yīng)用領(lǐng)域的基本知識(shí);

5.能熟練使用計(jì)算機(jī)(包括常用語(yǔ)言、工具及一些數(shù)學(xué)軟件)，具有編寫(xiě)簡(jiǎn)單應(yīng)用程序的能力;

6.有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，掌握資料查詢、文獻(xiàn)檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和教學(xué)能力。

六、就業(yè)方向

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的基本理論與基本方法，具備運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)、使用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，受到科學(xué)研究的初步訓(xùn)練，能在科技、教育和經(jīng)濟(jì)部門從事研究、教學(xué)工作或在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)及管理部門從事實(shí)際應(yīng)用、開(kāi)發(fā)研究和管理工作的高級(jí)專門人才。數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可從事科學(xué)研究、教學(xué)、軟件開(kāi)發(fā)等方面的工作，例如T業(yè)職員、商務(wù)人員、保險(xiǎn)精算師、教師等。

七、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)小知識(shí)

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有關(guān)分析資料顯示，在今后較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，盡管我國(guó)市場(chǎng)就業(yè)總態(tài)勢(shì)呈現(xiàn)為競(jìng)爭(zhēng)激烈的“需方市場(chǎng)”，但就業(yè)工作仍然是依學(xué)校類別及專業(yè)不同而需求各異。一方面是一些技術(shù)性專業(yè)比較走俏，另一方面是基礎(chǔ)專業(yè)，如漢語(yǔ)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)人才相對(duì)緊缺。今后5年內(nèi)，我國(guó)高中教師缺口達(dá)到116萬(wàn)人，其中對(duì)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等基礎(chǔ)學(xué)科的教師需求量最大。廣東省許多市縣甚至出現(xiàn)數(shù)學(xué)“教師荒”。全國(guó)37個(gè)大中城市人才市場(chǎng)的統(tǒng)計(jì)分析表明，數(shù)學(xué)教師十分搶手。家教業(yè)的逐漸興起，也為數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生提供了一條重要的就業(yè)渠道。

以上內(nèi)容就是有關(guān)內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)招生方面的全部信息了，若同學(xué)們或者家長(zhǎng)朋友還有疑問(wèn)，可以通過(guò)網(wǎng)站右側(cè)的聯(lián)系方式向我們的專業(yè)老師進(jìn)行咨詢。

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