莫秉端，男，四川省閬中市人，漢族，1951年2月生，本科，1969年6月工作，高級講師，中國民主同盟盟員。本人曾先后教小學七年、高中十年、中師十年、大專和本科函授班十一年，擔任閬師語文教研組組長、教研處教研員。1998年在南充市中師語文聯(lián)教會上作示范課教學。在多種刊物上發(fā)表文章百余篇；參編了《中外文學名作欣賞》、《中師生必讀》等書籍；撰寫專著《心痕》。所寫教研文章，2004年獲四川省教科所頒發(fā)的一等獎，2005年獲中國教育學術研究會頒發(fā)的一等獎。曾獲南充地委頒布發(fā)的“優(yōu)秀輔導教師”、閬中市委、市教育局頒發(fā)的“師德標兵”、“優(yōu)秀人才示范崗”、“教研工作先進個人”等榮譽。2007年應邀參加“第四屆全國教育家大會”。2010年被省政府授予“中學特級教師”稱號。
黃紹培，男，四川閬中人，漢族，1948年11月生，中共黨員，1969年2月參加工作，1981年12月畢業(yè)于西南師范大學，本科學歷，獲文學學士學位，1994年12月被評聘為“高級講師”，1998年獲“曾憲梓教育基金會三等獎”，2000年被授予“四川省特級教師”稱號。曾任閬中師范學校校長、黨委書記，四川省教育學會會員，中共閬中市教育委員會委員。
辦學指導明確，辦學方向對路，學校建設與發(fā)展卓有成效，該校獲邵逸夫捐贈項目學校，1994年首批通過全國中師達標驗收，2000年被確定為“小教大專試點校”，2002年6月與四川師范學院聯(lián)辦，成立了“四川師范學院閬中初等教育學院”，現(xiàn)更名為“西華師范大學閬中教育學院”。
長期以嚴謹?shù)目蒲袘B(tài)度研究課堂教學和辦學管理，勤于筆耕，成果顯著。撰寫的《中師微格教學淺議》、《用對立統(tǒng)一規(guī)律統(tǒng)率教材分析》等10余篇論文在省、地級刊物發(fā)表，1992年至1995年擔任主研，完成了四川省教委普教科研招標課題《中師改革與發(fā)展》的研究，于1996年9月由四川大學出版社出版，被四川省人民政府評為優(yōu)秀教學成果二等獎；1997年11月?lián)尉幬帉懥恕督處熕刭|論》一書，該書由中國氣象出版 社出版；論文《高師學生全面發(fā)展與發(fā)展全面淺談》，獲四川師院教育實習論文評比一等獎；《中師素質教育的理性思考及其實踐》，被編入《中國基礎教育改革論叢》一書。
范培強，男，1940年4月出生，四川儀隴人，1959年參加教育工作，1965年畢業(yè)于西師大中文系函授本科，1988年8月評聘為“高級講師”。1979年12月加入中國共產黨。曾任閬中縣教研室主任、教師進修校副校長、保寧中學黨支部書記、閬中師范辦公室主任、副校長。1996年被評為“南充市優(yōu)秀教師”，1997年被授予“四川省特級教師”稱號。
在教學及管理工作中，他熱愛學生，熱愛教研，治學嚴謹，十分注重師德修養(yǎng)，教書深受學生歡迎。先后在《語文教學“讀”為本》等20多篇文章，其中《語文課應提倡多讀多寫少講》一文獲全國語文教師征文大賽一等獎，并參編《寫作技法例析》、《巴蜀名校作文精品》、《中師改革與發(fā)展》等書。
何仕平，男，閬中市人，中共黨員，大學本科，西南大學心理咨詢與治療研究生課程班畢業(yè)，心理學高級講師。曾任閬中師范學校辦公室主任，閬中市水觀中學副校長，閬中師范教研處副主任，現(xiàn)任閬中師范教務處主任。
該同志政治思想表現(xiàn)好，職業(yè)道德高尚，多次受到學校及上級有關單位表彰。1993年被閬中市教委、市教育工會評為“教書育人，無私奉獻”先進個人；1994年至2001年連續(xù)八年被中共閬中師范學校黨支部、閬中市教委黨委評為“優(yōu)秀共產黨員”；1998年6月被閬中市直屬機關工委評為“優(yōu)秀共產黨員”。2006年11月，被南充市教育局評為“四五”普法先進個人。
他勤奮學習，教藝精湛，業(yè)績突出。1995年4月參加南充市中師青年教師競教獲第一名；1995年以來，曾十次被閬中師范學校評為優(yōu)秀教師；1996年被南充市教委掌握的優(yōu)秀青年骨干教師；1998年9月被中共南充市委、市府評為“優(yōu)秀教師”，同年被推薦為四川省教委掌握的優(yōu)秀青年骨干教師。2009年、2010年曾兩次被中國教育學會評為心理實驗先進個人。
四川省閬中師范學校學校管理
答我校是四川省中小學德育工作先進單位，實施全封閉式管理。實行校級領導包級、中層領導包班、班主任全天跟班制和全員“一崗雙責”制，校因內全天候電子監(jiān)控，保安24小時巡邏和值班，以確保學生在校期間人身財產安全。
#p#分頁標題#e#答:學校承諾:凡就讀我校的學生，畢業(yè)后全部由學校推薦安置就業(yè)。小教專業(yè)畢業(yè)生絕大多數(shù)通過公招考試成為國家正式教師、公務員、村官等。學前教育專業(yè)畢業(yè)生連續(xù)多年供不應求，絕大多數(shù)就業(yè)于成都、重慶、深圳、北京等大城市。我校認真開展校企合作，按企業(yè)標準實施“訂單式”培養(yǎng)，畢業(yè)后全部由學校負責安置在效益好、待遇高的大中型企事業(yè)單位就業(yè)，學校跟蹤服務一年。