軍校職教學院采用一、軍魂育人：專職輔導員和作訓教官，學生士兵化，校園軍營化，內務標準化，作訓常規(guī)化，行為文明化，學習職業(yè)化，入學即當兵，課堂即職場，即一名學生也是一個兵。內務衛(wèi)生以統(tǒng)一，校園中統(tǒng)一著作訓服，內務統(tǒng)一，被子一條線，毛巾一條線，牙刷一條線，水壺一條線，晚上自習以談心為主，教官和輔導員利用晚自習的時間解決學生一天當中出現(xiàn)的問題，做到問題不過夜 。二、專業(yè)育人：萬人大校，優(yōu)質強校，特色名校，一切為了學生，為了一切學生。良好的禮儀是通向成功的通行證，從微笑的八大原則，到眼神的交流，到握手禮，都進行職業(yè)化學習。三、文化育人：月月有活動，周周有項目，人人都參于。大軍校是一個熔爐，學校的準軍事化管理讓學生學會了吃苦，學會了服從，學會了拼搏，學會了負責任，學會了自強自立，大軍校是一個舞臺，而你就是舞臺的主角。堅強，獨立，勇敢，自信，用自己勤勞的汗水，讓無數(shù)關注你的人，都能感受到你的成長。大軍校讓你成人，成才，成功！
3月6日濟南校區(qū)軍校職教學院的同學們赴敬老院做義工，讓老人感受來軍校職教學院的溫暖！也是給學生一次凈化心靈感悟人生的教育。
在為老人唱紅歌和按摩、聊天的過程中，同學感受感想了許多。
在敬老院有幾位老人由于年齡較高，已經不能用語言表達出他們的想法。當他們冷了卻沒能伸手拿到衣服的時候，當他們想往旁邊的座位移一移卻因為腿腳不便無法到達時，瘦小的身軀晃動著，眼里的渴望與現(xiàn)實表達的無奈結合，讓人不禁眼角泛起淚水----曾經是多么矯健的身軀，曾經為家庭、為社會做出貢獻的他們，卻在晚年時生活得如此疲累。在聊天的過程中，有一位老人一直對家里人有著不小的意見。聽著老人的埋怨，我們都沉默了：辛苦拉扯大的孩子，為了自己生活得舒心自由，竟然把生身母親扔在養(yǎng)老院，不聞不問。我們給老人家按摩。老人露出了久違笑臉。
老人眼角的淚花， 激動的語言，總讓我們看到她的心痛，她的無奈和受傷。不是有一首歌的歌詞是這樣的嗎：我們都是一個人加上另一個人的長相，時間的墻，從他們的手掌到我們的肩膀。
我們在敬老院除草，打掃衛(wèi)生，為他們帶去一片潔凈。
信息專業(yè)的學生，看著長者服務中心的老人們的生活條件和生活環(huán)境，如果政府能更多地關心迫于無奈生活在養(yǎng)老院的老人們，在天冷時為他們及時添置衣物，在寂寞時為他們送上關愛與陪伴，我想，老人們刻滿歲月滄桑的臉上應該會浮現(xiàn)笑容與安慰吧。除此之外，看著社工專業(yè)的師兄師姐站在一旁默默地觀察每一位老人，他們的名字、身體狀況、精神狀況對他們來說都是了如指掌的?？吹竭@一幕，我突然覺得充滿希望：是啊，盡管老人沒有家人的陪伴，卻也能有這群年輕、熱血的青年人關注著、關心著。
這一份溫馨，暖在胸口，也為我們的奉獻心、愛心增溫了。有了這一次活動的經驗和感悟，我更加明白了要及時關愛我們身邊的每一位老人。也許“養(yǎng)吾老以及人之老”的大同社會還稍為遙遠，但是，只有我們盡力了，用心了，才能避免“子欲養(yǎng)而親不待”的悲痛與悔憾吧!
活動結束了，可心靈依舊被震撼著。往后的日子里，要帶著這份感動與感悟，帶著這份深刻，善待身邊的長者，努力完善自己以為他們創(chuàng)造更好的晚年環(huán)境。