職業(yè)教育是國(guó)民教育體系和人力資源開(kāi)發(fā)的重要組成部分。但長(zhǎng)久以來(lái)，在社會(huì)偏見(jiàn)中，職業(yè)院校只是考不上本科高校的學(xué)生轉(zhuǎn)而謀取一個(gè)“飯碗”的選擇。實(shí)際上，職業(yè)教育讓人人都有出彩的機(jī)會(huì)，揚(yáng)帆起航的青春不只為一個(gè)“飯碗”。
早在2014年，習(xí)近平總書(shū)記就在第三次全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議上，就加快發(fā)展職業(yè)教育作出重要批示。
黨的十八大以來(lái)，我國(guó)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)加速推進(jìn)，職業(yè)教育在為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)技術(shù)技能人才的歷練中，人才培養(yǎng)特色日益鮮明，一步步邁向世界舞臺(tái)中央，向全世界發(fā)出“中國(guó)職教聲音”。
幾年來(lái)，被擺到重要戰(zhàn)略地位的職業(yè)教育迎來(lái)了難得的黃金發(fā)展期，1.23萬(wàn)所院校，10萬(wàn)個(gè)專業(yè)點(diǎn)，2682萬(wàn)名在校生，每年培訓(xùn)上億人次。
我國(guó)建成世界上最大規(guī)模的職業(yè)教育體系，每年向社會(huì)輸送1000萬(wàn)名畢業(yè)生，就業(yè)率保持在90%以上，3萬(wàn)多家企業(yè)與學(xué)校建立緊密合作關(guān)系，職業(yè)教育財(cái)政性經(jīng)費(fèi)達(dá)到3000多億元，職業(yè)院校辦學(xué)條件顯著改善。
教育部先后發(fā)布了766個(gè)新修訂的高職專業(yè)目錄、230個(gè)中職專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、410個(gè)高職教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、70個(gè)職業(yè)學(xué)校專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)和9個(gè)專業(yè)儀器設(shè)備裝備規(guī)范，形成了涵蓋學(xué)校設(shè)置、專業(yè)教學(xué)、教師隊(duì)伍等一系列制度和標(biāo)準(zhǔn)，從“參照普通教育做”走向“依據(jù)專門(mén)制度和標(biāo)準(zhǔn)辦”。
產(chǎn)教融合、校企合作的推進(jìn)，大大提升了職業(yè)院校學(xué)生的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。職業(yè)院校將產(chǎn)業(yè)先進(jìn)技術(shù)對(duì)職業(yè)崗位的關(guān)鍵要求融入專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)，提升了課程技術(shù)含量。
“適應(yīng)需求、面向人人、有機(jī)銜接、多元立交”的新思路，推動(dòng)了“中高本碩”有效銜接。人才成長(zhǎng)“立交橋”的構(gòu)建在給技能人才更多成長(zhǎng)空間的同時(shí)，也提升了人才培養(yǎng)質(zhì)量。
為配合“中國(guó)制造2025”制造強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略十年行動(dòng)綱領(lǐng)的實(shí)施，2021年12月，教育部、人力資源和社會(huì)保障部、工業(yè)和信息化部共同編制并印發(fā)了《制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南》，要求高等職業(yè)教育優(yōu)先保證十大重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)人才需求，同時(shí)加強(qiáng)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)急需人才的培養(yǎng)。
3個(gè)月前，北京市職業(yè)教育改革發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃正式發(fā)布，明確提出到2021年，北京市要重點(diǎn)建設(shè)10所左右特色鮮明、世界一流的職業(yè)院校。
8月下旬，深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)中國(guó)特色世界一流職業(yè)院校的方案獲得了深圳市政府批準(zhǔn)。這是我國(guó)高等職業(yè)院校首個(gè)世界一流建設(shè)方案。
正是近幾年來(lái)職業(yè)教育的大手筆投入和超常規(guī)發(fā)展，讓職業(yè)教育提質(zhì)升級(jí)，職業(yè)院校煥然一新，取得了一系列優(yōu)異成績(jī)。
有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，近5年來(lái)，產(chǎn)業(yè)發(fā)展程度高的廣東省，職業(yè)院校畢業(yè)生占到新增就業(yè)人口的60%以上，在城市軌道交通、電子商務(wù)等快速發(fā)展的新興行業(yè)中，新增從業(yè)人員有70%以上來(lái)自職業(yè)院校，成為契合產(chǎn)業(yè)升級(jí)、發(fā)展實(shí)體經(jīng)濟(jì)的中堅(jiān)力量。
《2016中國(guó)高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告》顯示，許多學(xué)子是家里的第一代大學(xué)生。這些學(xué)子不僅改變著各自家庭的文化結(jié)構(gòu)，也更加努力謀求改善自身及家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一股強(qiáng)勁動(dòng)力。職業(yè)教育正在成為連接貧困落后地區(qū)與發(fā)達(dá)城市、現(xiàn)代科技、新興產(chǎn)業(yè)的橋梁。
《2021年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示，2017屆高職高專生畢業(yè)半年后的就業(yè)率為92.1%，首次超過(guò)本科畢業(yè)生。
2021年10月，一個(gè)好消息從阿布扎比傳回國(guó)內(nèi)，在第44屆世界技能大賽上，中國(guó)代表團(tuán)獲得了15金7銀8銅12優(yōu)勝獎(jiǎng)的歷史最好成績(jī)，并成功申辦第46屆世界技能大賽。
在寧波一所職業(yè)院校的實(shí)操間內(nèi)，45位學(xué)生正在德國(guó)專家的指導(dǎo)下進(jìn)行精密機(jī)械加工領(lǐng)域的“實(shí)戰(zhàn)”訓(xùn)練。學(xué)生們正“手握”德國(guó)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)接“中國(guó)制造2025”。
#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#“這里的設(shè)備、環(huán)境都和我們學(xué)校的‘魯班工坊’一樣?！痹?021年天津渤海職業(yè)技術(shù)學(xué)院主辦的“電腦鼠走迷宮”國(guó)際邀請(qǐng)賽上，泰國(guó)學(xué)生尹杰對(duì)“電腦鼠”操作駕輕就熟。
尹杰所說(shuō)的“魯班工坊”是我國(guó)職業(yè)教育國(guó)際化的又一張亮眼名片。
自2021年在泰國(guó)建成首家之后，“魯班工坊”在歐洲、非洲、中亞等地緊鑼密鼓地陸續(xù)落地。根據(jù)當(dāng)?shù)靥厣皟?yōu)勢(shì)，各地“魯班工坊”各有分工，為當(dāng)?shù)貙W(xué)生提供高質(zhì)量的職業(yè)教育，更有周邊國(guó)家的學(xué)生慕名前往求學(xué)。
這樣的案例不勝枚舉。南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院配合有色金屬行業(yè)協(xié)會(huì)、中國(guó)有色礦業(yè)集團(tuán)，在贊比亞實(shí)施職業(yè)教育辦學(xué)試點(diǎn)初見(jiàn)成效，職業(yè)教育課程標(biāo)準(zhǔn)走出國(guó)門(mén)。
北京、上海、江蘇、浙江、廣東等地職業(yè)院校積極探索國(guó)際化辦學(xué)；德國(guó)、英國(guó)、澳大利亞等30多個(gè)國(guó)家，以及聯(lián)合國(guó)教科文組織等10多個(gè)國(guó)際組織，與我國(guó)開(kāi)展了交流合作，加快腳步推出職業(yè)教育的中國(guó)方案，為職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展注入新的活力。
一個(gè)變化正悄然發(fā)生：職業(yè)院校的學(xué)生正在從謀取“飯碗”轉(zhuǎn)而追逐“夢(mèng)想”，與中國(guó)的職業(yè)教育一起走出國(guó)門(mén)，唱響世界。
當(dāng)前，我國(guó)已有2300所高等職業(yè)院校、300多所中等職業(yè)院校開(kāi)展合作辦學(xué)項(xiàng)目。在經(jīng)教育部審批的2500余個(gè)國(guó)際合作辦學(xué)項(xiàng)目中，職業(yè)教育國(guó)際化辦學(xué)合作項(xiàng)目多達(dá)900余個(gè)。
職業(yè)教育國(guó)際辦學(xué)已經(jīng)幫助越來(lái)越多學(xué)子走出國(guó)門(mén)，為我國(guó)培養(yǎng)高端技能型人才提供了更多方法，讓職業(yè)院校學(xué)生享受更多元的教育與機(jī)遇。
國(guó)際影響力反映了中國(guó)高職教育國(guó)際交流合作發(fā)展的水平，響應(yīng)了國(guó)家“走出去”“引進(jìn)來(lái)”的宏觀戰(zhàn)略。英才君為大家整理了《2018中國(guó)高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告》發(fā)布的“國(guó)際影響力50強(qiáng)”名單。
從表中統(tǒng)計(jì)可見(jiàn)，國(guó)際影響力50強(qiáng)院校共分布在17個(gè)?。ㄊ校＜性跂|部沿海地區(qū)，江蘇、浙江和山東3省共有27所上榜；中西部省份有16所院校入圍，如：中部的湖北、西部的貴州各有2所院校；其余分布在稍邊遠(yuǎn)地區(qū)，如：云南、廣西、內(nèi)蒙古、黑龍江。
其中，江蘇有18所，以領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)占據(jù)第一的寶座；浙江有6所，居第二位；云南有4所；山東有3所；北京、貴州、河北、湖北、廣西分別有2所；黑龍江、海南、河南、內(nèi)蒙古、廣東、深圳、陜西、重慶、江西分別有1所。
由此可見(jiàn)，我國(guó)高職院校國(guó)際合作正在呈現(xiàn)發(fā)達(dá)地區(qū)引領(lǐng)、欠發(fā)達(dá)地區(qū)突破、沿邊地區(qū)凸顯地緣優(yōu)勢(shì)的趨勢(shì)。
伴隨著職業(yè)教育國(guó)際化辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，我國(guó)職業(yè)教育的國(guó)際影響力將持續(xù)拓展，國(guó)際化道路將越走越寬。這對(duì)想要報(bào)考高職的考生來(lái)說(shuō)，可謂是重大利好！