常州中專學校都有哪些專業(yè)好


在2021年畢業(yè)考試即將到來之際,很多同學和家長在選擇學校和專業(yè)的時候都遇到了許多的問題。今天,小編整理了一些關于今天話題和升學的一些相關資料供大家參考:問:讀完五年制高職院校還能不能繼續(xù)升學?答:能。五年制高職院校畢業(yè)的學生還可以參加云南省普通高校“專升本”招生考試,擇優(yōu)錄取到本科院校繼續(xù)深造,接下來詳細了解以下,小編為大家整理的詳細內(nèi)容:

常州中專學校都有哪些專業(yè)好

旅游管理專業(yè)培養(yǎng)崗位和就業(yè)方向:該專業(yè)培養(yǎng)適應新形勢旅游企事業(yè)單位需要的一線服務與管理類專門高精技能應用型人才,具有旅游管理專業(yè)知識,比較不錯的的思想道德品質(zhì)和綜合素質(zhì),具備較強的綜合職業(yè)能力和發(fā)展基礎,能在各級旅游行政管理部門、旅游企事業(yè)單位有能力勝任旅游管理工作的高級專門高精技能應用型人才。

常州中專學校都有哪些專業(yè)好

旅游管理專業(yè)主要科目:旅游學概論、旅游管理學、旅游政策與法規(guī)、旅行社業(yè)務、旅行社管理、旅游地理學、旅游心理學、旅游經(jīng)濟學、旅行社經(jīng)營與管理、旅游市場營銷、旅游英語、旅游會計學、酒店管理學、酒店餐飲服務與管理等

專業(yè)拓展了解:

師范專業(yè)


有的同學在選擇專業(yè)的時候比較猶豫,目前師范專業(yè)比較熱門,以下是小編特地為您整理了師范相關專業(yè)供您參考了解→ 專業(yè)技能課:在音樂、舞蹈、美術等專業(yè)技能教學中,比如彈奏一首樂曲、畫一幅畫或做一個動作,教師首先要準確的提煉出知識點,詳細的講解,帶領學生操作練習,及時給與學生指導,再歸納出操作要領。

旅游管理專業(yè)就業(yè)安置崗位和培養(yǎng)崗位和就業(yè)方向:同學取得畢業(yè)證和相關技能等級證及資格證生可有能力勝任旅游行政管理部門、旅行社、旅游景區(qū)、旅游報讀報名咨詢公司、旅游電子 商務企業(yè)、旅游規(guī)劃策劃機構、主題公園的旅游經(jīng)濟管理和企業(yè)管理工作;或旅游與休閑行業(yè)的自主創(chuàng)業(yè)。

數(shù)控技術專業(yè)方向:為使同學取得畢業(yè)證和相關技能等級證及資格證生從業(yè)崗位適應性強,就業(yè)安置面寬,設置若干個專門化方向:數(shù)控設備故障診斷與維修、計算機工業(yè)控制、設備造型設計、調(diào)速系統(tǒng)、經(jīng)濟型數(shù)控系統(tǒng)應用、設備數(shù)控改造設計、可編程控制器等。

數(shù)控技術就業(yè)安置崗位和培養(yǎng)崗位和就業(yè)方向:本專業(yè)同學取得畢業(yè)證和相關技能等級證及資格證生主要以培養(yǎng)(以下國家、企業(yè)、事業(yè)單位等部門為主)面向企業(yè),一般有能力勝任數(shù)控技術的工作,其主要業(yè)務范圍是:有能力勝任數(shù)控機床的加工工藝規(guī)程的制定及數(shù)控加工生產(chǎn)、建設工作;數(shù)控編程及設計;數(shù)控機床的安裝、調(diào)試及維護、維修及服務等。該專業(yè)近年就業(yè)安置的單位主要有大連柴油機廠、大連機床廠、冰山集團、佳能、三洋制冷、中村精密、最上世紀模塑有限公司。

機電一體化技術培養(yǎng)崗位和就業(yè)方向:培養(yǎng)有能力勝任機電一體化設備的使用和技術管理工作的高級技術應用性專門高精技能應用型人才。

機電一體化技術培養(yǎng)要求:該專業(yè)主要為國家、企業(yè)、事業(yè)單位培養(yǎng)德、智、體、美綜合發(fā)展,全面提升個人綜合能力和素質(zhì),具有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新精神和良好職業(yè)道德的高等專門高精技能應用型人才,掌握機械技術和電氣技術的基礎理論和專業(yè)知識;具備相應實踐技能以及較強的實際工作能力,熟練進行機電一體化產(chǎn)品和設備的應用、維護、安裝、調(diào)試、銷售及管理的第一線高等技術應用型高精技能應用型人才。

別因為太過在意別人的看法,而使自己活得畏手畏腳,無論你做得多好,都會有傻逼對你指手畫腳。拿到一手好牌打贏了,沒什么值得驕傲的,但是拿到一手爛牌打贏了,那才叫牛逼。老天給我們一個比別人更低的起點,那就是想給你一個機會,表演一場關于絕地反擊、盡情裝逼的個人秀。

以上就是小編根據(jù)今天話題整理的相關資料,中職學校是一段新的學校旅程,也是我們?nèi)松碌囊欢伍_始,它充滿夢想,充滿青春,每個盡力的人都會收獲成長,希望同學們都能進入心儀的學校,取得好的學習成績。

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