師資隊伍建設和讀寫能力的提高。首先是出去“學習”。通過組織教師在上海，成都等地的高校進行培訓，拓寬了專業(yè)教師的視野，提高了專業(yè)教師的專業(yè)素質和教學水平；通過與天坤集團所屬學校教師的交流活動，實現(xiàn)師資的共享。二是練習“內在技巧”。通過集體備課，公開課教學和展示杰出的教學成果等活動，促進教師改善教學方法，提高教學效果；通過教學檢查，課程計劃檢查，教學質量評估和參觀等，敦促教師改變教學觀念，提高教學質量。

成都廣播電視中等專業(yè)學校進行改進以改善管理。一是改變管理模式。所有學校人員均采用任命制度。其中，校級領導班子，中層管理班子和全體教職工每年聘用一次，教職工實行最終淘汰制。學生實行準軍事管理，重點培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的習慣，以提高學生的社會責任感，團結意識和其他突出素質。

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二是積極改革專業(yè)。在對市場調研和海量數(shù)據(jù)分析處理的基礎上，根據(jù)學校的實際情況和市場人才的需求，對專業(yè)建設進行了進一步的優(yōu)化和調整。在原來的五個專業(yè)的基礎上，新建立了三個新的高端專業(yè)，包括高級乘務員，手機和平板電腦維修技術以及工業(yè)自動化機器人技術，以實現(xiàn)差異化的學校運營。

成都廣播電視職業(yè)中等學校是經(jīng)原國家教委批準的中等專業(yè)學校，現(xiàn)在由教育部職業(yè)教育和成人教育部牽頭，依靠國家規(guī)定的現(xiàn)代教學方法和多媒體教學的運用開放大學,開放性學術教育的主要職能是負責國立電視大學中等職業(yè)教育的教學管理的整體協(xié)調，指導服務和評估監(jiān)督制度，并直接招收初中畢業(yè)生和在職青年，以接受中等職業(yè)教育。學校有資格頒發(fā)《國民教育叢書》中等教育文憑。成都廣播電視中等職業(yè)學校與44所省級電大中等職業(yè)學校及其分支機構共同組成了全國性的廣播電視中等職業(yè)教育教學體系，培訓了300萬以上的中等職業(yè)教育畢業(yè)生。

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