金堂縣淮口職業(yè)高中是金堂縣人民政府主辦的縣內(nèi)唯一的一所公辦職業(yè)學(xué)校，根據(jù)金堂縣“工業(yè)強(qiáng)縣”的戰(zhàn)略需要，2011年金堂職中與金堂縣技工學(xué)校合并，遷建至金堂縣淮口鎮(zhèn)洲城大道188號(hào),為四川省重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)，成都市合格技工學(xué)校，占地面積77597.45平米（116.3畝），建筑面積58084.37平米，建有400米標(biāo)準(zhǔn)跑道及標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)一個(gè)，配有游泳池、籃球場(chǎng)等運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所?，F(xiàn)有在籍學(xué)生2500余人，近50個(gè)教學(xué)班，有專任教師100余人，市、縣“雙師型”教師28人，國(guó)家、省市級(jí)骨干教師20余人，縣優(yōu)秀班主任13人，縣優(yōu)秀青年教師6人，縣教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人4人，縣“十佳”教師2人，行業(yè)專家5人。
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學(xué)校以德育為首位，以“立德自強(qiáng)、精技篤行”為校訓(xùn)，借鑒工職?！叭惫芾砟Ｊ剑葑グ嗉?jí)和班主任隊(duì)伍建設(shè)，結(jié)合群教活動(dòng)和廉潔從政、依法治教活動(dòng)，更加重視“三支隊(duì)伍”建設(shè)。在德育管理中重點(diǎn)開展了軍訓(xùn)、內(nèi)務(wù)整理、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、迎新晚會(huì)、校“文明禮儀之星”選拔等系列專項(xiàng)活動(dòng)，成立了學(xué)校業(yè)余團(tuán)校，組建了女子護(hù)旗隊(duì)。在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、保護(hù)自然與環(huán)境、美化住校生寢室、開展“三愛三節(jié)”等實(shí)踐活動(dòng)。
強(qiáng)化德育育人，提升成才品質(zhì)。學(xué)校以管理為抓手，以活動(dòng)為載體，積極探索“人本多樣”的育人平臺(tái)建設(shè)。通過(guò)環(huán)境育人、行為育人、文化育人等方式，現(xiàn)已形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)校社會(huì)認(rèn)可指數(shù)迅速提升。在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)成才方面確定了“重點(diǎn)發(fā)展二產(chǎn)類龍頭專業(yè)、保留傳統(tǒng)主干三產(chǎn)專業(yè)、開拓結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求新專業(yè)”的專業(yè)建設(shè)思路，逐步調(diào)整專業(yè)并加快形成重點(diǎn)專業(yè)和具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的專業(yè)，努力提升學(xué)校品質(zhì)。為打通中高職“立交橋”，使學(xué)校成為市工職院的優(yōu)質(zhì)生源基地，學(xué)校正緊緊抓住現(xiàn)代職教體系建設(shè)的契機(jī)，抓好就業(yè)與升學(xué)的協(xié)調(diào)發(fā)展，拓展對(duì)口高考通道。
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在教學(xué)管理中，不斷改進(jìn)教學(xué)模式，深化校企合作，加快專業(yè)發(fā)展步伐，助推地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持以服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求和學(xué)生就業(yè)需求為目標(biāo)，努力改革職教辦學(xué)模式。一是“問需于企、訂單辦學(xué)”：金堂職中已為上汽集團(tuán)、寶馬汽車等企業(yè)開設(shè)了6個(gè)“訂單班”、“對(duì)口班”，定向培養(yǎng)企業(yè)所需的技工200余人。二是“引企入校、產(chǎn)教融合”：引入“雙元制”人才培養(yǎng)模式，主動(dòng)對(duì)接產(chǎn)業(yè)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)適合企業(yè)需求的課程體系；現(xiàn)有合作企業(yè)16家，引企入校5家。三是“校企共建、互惠雙贏”：依托企業(yè)資源，與企業(yè)共建實(shí)訓(xùn)基地，共同打造師資團(tuán)隊(duì)，在面向國(guó)際化辦學(xué)進(jìn)程中，學(xué)校在成都工職院的引領(lǐng)下，探索與美國(guó)、德國(guó)、英國(guó)、奧地利、澳大利亞、新加坡、臺(tái)灣等國(guó)家和地區(qū)在職業(yè)教育方面的合作；積極與四川海特公司共同興建“航空技術(shù)學(xué)院”，努力將金堂職中打造成為“服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)、基礎(chǔ)條件優(yōu)良、內(nèi)部管理規(guī)范、德育特色鮮明、教育教學(xué)創(chuàng)新”的四品牌的“金職中”。
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