金堂縣淮口職業(yè)高中各專(zhuān)業(yè)資源如何


專(zhuān)業(yè)資源介紹

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)部配有鋼琴房1個(gè),風(fēng)琴房1個(gè),保育員實(shí)訓(xùn)室1個(gè),形體訓(xùn)練室2個(gè),畫(huà)室3個(gè),多媒體教室2個(gè),計(jì)算機(jī)房2個(gè),CAD機(jī)房1個(gè)。學(xué)生校外實(shí)訓(xùn)基地有金堂一幼、金堂三幼等優(yōu)質(zhì)幼兒園及644裝飾公司、青騎士廣告公司等優(yōu)秀企業(yè)。

金堂縣淮口職業(yè)高中各專(zhuān)業(yè)資源如何

? 財(cái)經(jīng)管理專(zhuān)業(yè)部以“校企合作、學(xué)做結(jié)合、理實(shí)一體”為特色。與成都犇牛實(shí)業(yè)有限公司、北京眉州東坡酒樓、淘創(chuàng)電子商務(wù)有限公司、四川慶龍鳳商貿(mào)有限公司等眾多企業(yè)開(kāi)展訂單培訓(xùn)。培養(yǎng)了電子商務(wù)師、會(huì)計(jì)出納、酒店管理、導(dǎo)游服務(wù)、高鐵、地鐵服務(wù)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)管理等公司白領(lǐng)。專(zhuān)業(yè)部有專(zhuān)任教師25人,專(zhuān)業(yè)教師13人,有電子商務(wù)、財(cái)會(huì)、旅游等實(shí)訓(xùn)室6個(gè),建有望江馨城、犇牛等眾多校外實(shí)習(xí)基地。

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?機(jī)電專(zhuān)業(yè)部實(shí)訓(xùn)設(shè)施完善:有電子實(shí)訓(xùn)室4個(gè),電工實(shí)訓(xùn)室 3 個(gè),PLC實(shí)訓(xùn)室1個(gè),焊接實(shí)訓(xùn)場(chǎng)1個(gè),制冷實(shí)訓(xùn)室2個(gè),自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)室2個(gè),機(jī)加數(shù)控實(shí)訓(xùn)場(chǎng)1個(gè),鉗工實(shí)訓(xùn)場(chǎng)1個(gè),計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及組裝實(shí)訓(xùn)室3個(gè),創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)室2個(gè)。與美的集團(tuán)、群光電子、仁寶科技、海信、仕蘭、中節(jié)能成都公司、一汽大眾等30余家企業(yè)開(kāi)展了廣泛的校企合作。

?汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)部現(xiàn)有汽修實(shí)訓(xùn)室二個(gè)、服裝皮革實(shí)訓(xùn)室二個(gè)、計(jì)算機(jī)機(jī)房一個(gè);校企合作企業(yè)“雙雙汽修廠(chǎng)”及“成都可可制衣廠(chǎng)”等。汽修部與近100家大型修理廠(chǎng)、東創(chuàng)建國(guó)4S店、物流公司、建筑公司、特約維修站簽訂了實(shí)習(xí)就業(yè)協(xié)議,畢業(yè)經(jīng)考核合格推薦到各大汽車(chē)制造廠(chǎng)、汽修廠(chǎng)、物流公司、建筑企業(yè)工作。

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?金堂縣淮口職業(yè)高中強(qiáng)化德育育人,提升成才品質(zhì)。學(xué)校以管理為抓手,以活動(dòng)為載體,積極探索“人本多樣”的育人平臺(tái)建設(shè)。通過(guò)環(huán)境育人、行為育人、文化育人等方式,現(xiàn)已形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng),學(xué)校社會(huì)認(rèn)可指數(shù)迅速提升。

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在培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)成才方面確定了“重點(diǎn)發(fā)展二產(chǎn)類(lèi)龍頭專(zhuān)業(yè)、保留傳統(tǒng)主干三產(chǎn)專(zhuān)業(yè)、開(kāi)拓結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求新專(zhuān)業(yè)”的專(zhuān)業(yè)建設(shè)思路,逐步調(diào)整專(zhuān)業(yè)并加快形成重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)和具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的專(zhuān)業(yè),努力提升學(xué)校品質(zhì)。為打通中高職“立交橋”,使學(xué)校成為市工職院的優(yōu)質(zhì)生源基地,學(xué)校正緊緊抓住現(xiàn)代職教體系建設(shè)的契機(jī),抓好就業(yè)與升學(xué)的協(xié)調(diào)發(fā)展,拓展對(duì)口高考通道。

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