每一個人都有閃光的地方，都喜歡聽到他人對自己的肯定和發(fā)自內(nèi)心的贊美，這會讓他由此充滿自信，同時有一種極強的價值感。

 

教育教學中適時地、有針對性的使用一些激勵性語言，將大大激發(fā)學生的學習興趣，激活學生的思維，營造一種熱烈而又輕松和諧的學習氛圍，拉近了師生之間的距離，有利于學生健康、活潑地發(fā)展，同時也使教學收到意想不到的效果。

 

下面分享給老師們的就是激勵學生的39個經(jīng)典技巧，值得老師們借鑒！

 

1、愛，讓頑石開花

師愛是一顆閃耀著璀璨光芒的鉆石，它的光輝可以為學生們樹立一面不斷前進的旗幟，為他們指明在學海中航行的方向，為他們黑暗的人生旅途點亮一盞燈。

 

2、暗示是一種堅強的牽引力

無論是指東說西指桑罵槐，還是含沙射影項莊舞劍，或是醉翁之意不在酒，總之，這些都遠勝過不厭其煩的勸導、長篇大論式的說教。

 

3、價值來自標新立異

學生時代本應(yīng)是做夢的時節(jié)，要放飛孩子心靈，不僅要幫助學生們緩解心靈上的壓力，還應(yīng)積極努力，激勵學生做各式各樣的夢。

 

4、告訴學生“你能行”

對每一個在學海中翱翔的學生來說，自信心如同一對翅膀，能讓他飛得更高更快，如果沒有這對翅膀，他將永遠在地面上徘徊不前，永遠看不到前方那亮麗的風景線。

 

5、長遠的目標就是未來的路

胸中沒有大目標，一根稻草壓斷腰；胸中有了大目標，泰山壓頂不彎腰。

 

6、將學生托出井底，還他一片天高地闊

成功的教師之所以成功，在于培養(yǎng)出了值得自己崇拜的學生。所有優(yōu)秀的教師都希望自己的學生超過自己，也希望以后的學生再超過自己的學生，這才符合社會的發(fā)展。

 

7、榜樣，前進路上的標桿

 一個好的榜樣，就是好的宣傳，好的激勵，尤其這個榜樣就在你，我，他身邊，就在那個每天和你一起行走在校園林蔭道上的人的時候！

 

8、眼神溫柔點，冰冷石雕也可復活

溫柔的眼神促成了學生的積極和活潑。

 

9、讓每一個學生都學會感恩

真正的好學生是對每一個善良的人都知道如何去尊敬、去感恩的人！

 

10、適度壓力，是勇往直前的動力之源

因為壓力，人才會產(chǎn)生一種責任感、一種上進心，還有不斷前進的動力。

 

11、表揚，促進學生加速的馬車

不是聰明的學生常受表揚，而是表揚會使學生更聰明。

 

12、好奇心是求知欲之母

好奇心是一個人有所發(fā)現(xiàn)、有所成就的前提。

 

13、生命的茁壯，屬于學無止境者

教會你的學生自強不息，就等于給了他們生命的茁壯和飽滿。

 

14、懲罰，警醒混沌者的一瓢涼水

懲罰（非體罰）在魅力，猶如樹木成材前的剪枝過程，尤如莊稼成熟前的噴藥措施，它是警醒混沌者的一瓢涼水，它可以促使學生在適當?shù)膽土P過程中規(guī)范自我，促進其健康成長。

 

15、批評，在踏雪無痕中進行

受學生歡迎的批評方式，應(yīng)該是善意的帶有激勵性質(zhì)的批評

 

16、信任是學生心頭的一抹朝霞

孕育在師生的心靈深處，一經(jīng)撩撥，必將勃發(fā)出為原始、崇尚的激情，從而找到或修正人生的坐標。

 

17、贊美，摧動學生再次起飛的力量

贊美是一名教師應(yīng)有的素養(yǎng)，更是教師的人格魅力的釋放。

 

18、分析法，消除習慣惰性障礙的有力武器

分析法能幫助學生準確地找出癥結(jié)所在，將更有效地激勵學生解決問題。

 

19、關(guān)懷是能烤熱心靈的炭火

關(guān)懷就像串串珍珠掛在學生的心幕上，像朵朵鮮花盛開在學生的心室中。

 

20、寬容，為學生撐起一片自省的天空

寬容是一種非凡的氣度，一種寬廣的胸懷，一種高貴的品質(zhì)，一種崇高的境界，更是一種特殊的教育方式。

 

21、教師是學生行為和思想的風向標

老師具有率先垂范的作用，優(yōu)秀的老師往往是學生成長道路上的楷模和導師。

 

22、上坡時，請務(wù)必推他一把

要想讓學生持續(xù)地保持旺盛的斗志，就要和學生共同努力，與其一起克服困難，在他上坡時，用力推他一把。

 

23、一步一步來，夢想終會成為現(xiàn)實

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長遠的目標可以引導學生奮斗的方向，但如果不關(guān)注當今當時當?shù)氐囊慌e一動，那么，一道小小的溝坎很可能就會讓他栽跟斗，使他對漫長的跋涉更加灰心。

 

24、失敗，只是成功的一個“暫?！?

失敗只是通往成功路上的一處小岔路，是駛往彼岸的一次小波浪，是飛向目標地途中的一次歇息。

 

25 、外界的“風聲”不能成為你放棄的借口

沒有誰能阻止你繼續(xù)前進，除了你自己

 

26、走下去，堅持公平與公正

這個世界確實是不公平的，而學生，就是為了改變這種不公正的世界才存在的！所以，我們要鼓勵學生爭取適合自己的公平！

 

27、請學生坐下來再說話

每個學生都是一朵小花，所以，你一定要蹲下身，才能欣賞他們的搖曳生長。

 

28、授權(quán)，讓枯木重綻新綠

讓學生從小成為學習、生活的小主人，長大后才能成為社會的主人。

 

29、美德比分數(shù)更重要

我們的教育，不僅僅是為了傳授知識，更是為了傳承民族特有的美德。

 

30、勇爭第一的人才能贏

不懂得爭第一的學生，將永遠是平庸的學生。不懂得教會學生爭第一的老師，將永遠是平庸的、甚至不合格的老師！

 

31、激勵學生珍愛體魄

身體是生命的載體。我們有責任傳播知識，也有責任教導學生關(guān)注健康、珍愛生命。

 

32、小中見大，細節(jié)之處傳神

激勵學生的藝術(shù)就體現(xiàn)在敏銳地捕捉具有教育價值的細節(jié)上。

 

33、合作是成功的基礎(chǔ)

未來的社會是一個科技的社會，是一個需要高度分工合作的社會。你的學生如果不懂協(xié)作，不懂團結(jié)，那么，他償就無法贏得未來。

 

34、尊重別人就是尊重自己

一個得不到別人尊重的學生，擁有的必將只是一顆殘缺不全的心，他的世界是狹窄的，無法體會與別人互換思想的樂趣！

 

35、讓學生體面地下臺

如果老師能對發(fā)生在學生身邊的突發(fā)事件及時作一些文章，往往能使“錯誤”成為教育中一道亮麗的風景線。有經(jīng)驗的教師不會放過這樣的機會。

 

36、讓誠實在學生心田綻放

一斤重的誠實，勝過一噸重的精明。

 

37、拿出一點勇氣來敲門

勇氣是我們的學習、生活、工作中的敲門磚，是那一道道美味佳肴中不可或缺的鹽！

 

38、過去的成績不是你驕傲的理由

當學生心中開始閃現(xiàn)出驕傲時，就給他們一瓢“涼水”，讓這種火花自然覆滅，而不是任其借勢壯大！

 

39、經(jīng)驗，學生前行路上的啟明燈

教師對學生的教育應(yīng)該是綜合的，它不能僅僅停留在理論知識的灌輸上，而應(yīng)以教師自己的經(jīng)歷和經(jīng)驗來幫助學生，由此，教師的品質(zhì)和生命才會得到繼續(xù)貫穿、繼續(xù)延伸。