隨著教育行業(yè)的發(fā)展，教師行業(yè)的工作崗位吃香，越來(lái)越多的學(xué)生該專業(yè)學(xué)習(xí)，特別是幼兒教師分外吃香，需求量大，四川幼兒師范學(xué)校是一所專業(yè)正規(guī)的幼師學(xué)校，學(xué)前教育專業(yè)是學(xué)校特色之一，教學(xué)資源豐富，教學(xué)質(zhì)量高，從學(xué)校畢業(yè)后能進(jìn)入到幼兒園工作，下面是老師整理四川幼兒師范學(xué)校2020年招生簡(jiǎn)介內(nèi)容，讓學(xué)生更好了解。
學(xué)校介紹
一九九九年，經(jīng)四川省教育廳批準(zhǔn)，學(xué)校與四川師范大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，率先在全省進(jìn)行大專學(xué)歷幼教、小教師資培養(yǎng)試點(diǎn)，成立四川師范大學(xué)綿陽(yáng)初等教育學(xué)院。同時(shí)建立學(xué)前教育系，承擔(dān)大專層次幼兒園教師的教育培養(yǎng)任務(wù)。2009年經(jīng)教育部批準(zhǔn)在原江油師范基礎(chǔ)上建立四川幼兒師范高等?？茖W(xué)校，設(shè)置學(xué)前教育系，現(xiàn)招收高中起點(diǎn)三年制大專及專升本學(xué)前教育專業(yè)，為四川省培養(yǎng)具有大學(xué)?？萍耙陨蠈W(xué)歷的幼兒園教師，促進(jìn)了四川省的幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。
學(xué)前教育系秉承了原江油幼兒師范學(xué)校的優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)，是四川省幼兒師資培養(yǎng)基地，在省內(nèi)外享有盛譽(yù)，已形成了學(xué)前教育較為成熟而獨(dú)具特色的教育培養(yǎng)模式及科學(xué)的管理體系。我系有一支文化底蘊(yùn)深厚，師德師風(fēng)良好，專業(yè)技能突出的師資隊(duì)伍;現(xiàn)有專任教師40余人，其中外教1人，副高以上職稱教師15人，研究生學(xué)歷23人，省市級(jí)學(xué)科帶頭人5人，國(guó)家級(jí)、省級(jí)普通話測(cè)試員5人。近年來(lái)教師在各級(jí)刊物發(fā)表論文70余篇。
學(xué)前教育系現(xiàn)設(shè)有學(xué)前教育、學(xué)前教育(語(yǔ)文方向、英語(yǔ)方向、藝術(shù)方向)、幼教保育、早期教育、幼兒園管理等專業(yè)。主要招收高中起點(diǎn)三年制大專及專升本，現(xiàn)有學(xué)生近2400余人。培養(yǎng)熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，具有現(xiàn)代教育理念，綜合素質(zhì)高、專業(yè)技能強(qiáng)，能在幼教機(jī)構(gòu)、早期教育領(lǐng)域、幼兒園語(yǔ)言教學(xué)領(lǐng)域、幼兒園管理領(lǐng)域工作的專科層次幼兒教育工作者和保教老師。在課程設(shè)置上注重建構(gòu)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。為拓寬學(xué)生視野，學(xué)前教育系定期聘請(qǐng)學(xué)前教育領(lǐng)域的專家、學(xué)者來(lái)校講學(xué)，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的專業(yè)思想教育，使其不斷吸收先進(jìn)的學(xué)前教育理念。
四川幼兒師范學(xué)校學(xué)前教育著眼于新時(shí)期幼兒教師形象與素質(zhì)打造，堅(jiān)持以育美創(chuàng)新為導(dǎo)向、以育美塑人為目的，著力“按照美的規(guī)律來(lái)建造”(馬克思語(yǔ))德、智、體、美等方面全面、和諧發(fā)展的、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的當(dāng)代幼兒教師。以“綜合培養(yǎng)，學(xué)有所長(zhǎng)”為培養(yǎng)模式。教育學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人”，不僅注重學(xué)生知識(shí)能力的獲得，還注重學(xué)生良好品德和人格的培養(yǎng)，讓學(xué)生既“成人”又“成才”。
四川幼兒師范學(xué)校專業(yè)介紹
學(xué)前教育
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，能適應(yīng)幼兒教育改革與發(fā)展的需要，關(guān)愛(ài)幼兒，有良好的師德、寬厚的科學(xué)文化知識(shí)和扎實(shí)的學(xué)前教育專業(yè)理論，具有過(guò)硬的專業(yè)技能、教育能力及教育研究的意識(shí)和能力，綜合素質(zhì)高，能在托幼機(jī)構(gòu)從事0-6歲保教、管理工作的?？茖哟斡變航處?。
主要專業(yè)課程：學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、幼兒園教育活動(dòng)指導(dǎo)、學(xué)前教育科研方法、學(xué)前兒童游戲、大學(xué)語(yǔ)文、大學(xué)英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、幼兒文學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)。
早期教育
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，具有現(xiàn)代教育理念，具有較高人文素養(yǎng)和身心素質(zhì)，關(guān)愛(ài)幼兒，有良好的師德，系統(tǒng)掌握0-3歲早期教育基本理論及專業(yè)知識(shí)，具備較強(qiáng)的專業(yè)技能和教育能力，掌握家庭教育指導(dǎo)方法，能夠在早教機(jī)構(gòu)、幼兒園、社區(qū)等領(lǐng)域從事早期教育、護(hù)理、家庭教育指導(dǎo)、保教工作的高素質(zhì)學(xué)前教育教師。
主要專業(yè)課程：學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展與教育、嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展與教育、嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展與教育、嬰幼兒社會(huì)性發(fā)展與教育、幼兒園教育活動(dòng)指導(dǎo)、學(xué)前兒童游戲、學(xué)前教育科研方法、音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈。
語(yǔ)文教育
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)熱愛(ài)小學(xué)教育事業(yè)，關(guān)愛(ài)小學(xué)生，有良好師德、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和廣博的科學(xué)文化知識(shí)，具有現(xiàn)代教育理念、教學(xué)技能和從事小學(xué)教育的能力，具有實(shí)施素質(zhì)教育和開(kāi)展教育教學(xué)改革與研究的能力，長(zhǎng)于小學(xué)語(yǔ)文與社會(huì)等課程教學(xué)的專科層次小學(xué)教師。
主要專業(yè)課程：心理學(xué)、教育學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、小學(xué)教育科研方法、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法、現(xiàn)代教育技術(shù)、漢語(yǔ)基礎(chǔ)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、中國(guó)古代文學(xué)、大學(xué)英語(yǔ)、文學(xué)概論、寫作、兒童文學(xué)、中外文明簡(jiǎn)史。
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