每所學(xué)校之間所公布的情況是有所不同的，而學(xué)生想要選擇就讀的專(zhuān)業(yè)情況也是不同的，這就是因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生之間對(duì)于這些的了解以及想法都是不同的，因此就會(huì)造成大部分的學(xué)生和家長(zhǎng)想要了解南昌衛(wèi)校有哪些科目?這就需要看每所衛(wèi)校之間所開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)情況，畢竟不同專(zhuān)業(yè)之間所開(kāi)設(shè)的課程是不同的，這些都是需要通過(guò)衛(wèi)校的具體安排。

培養(yǎng)方向：各級(jí)醫(yī)院、療養(yǎng)院、養(yǎng)老院、休閑康復(fù)中心、社區(qū)、殘聯(lián)、體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)等單位，從事臨床康復(fù)治療(運(yùn)動(dòng)治療、物理治療、作業(yè)治療、語(yǔ)言治療、心理治療、傳統(tǒng)康復(fù)保健、康復(fù)治療工程等)工作。

課程設(shè)置：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、運(yùn)動(dòng)學(xué)、人體發(fā)育學(xué)、康復(fù)評(píng)定學(xué)、物理治療技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)、言語(yǔ)治療技術(shù)、骨傷及康復(fù)學(xué)、康復(fù)工程學(xué)、社區(qū)康復(fù)學(xué)、臨床康復(fù)學(xué)、康復(fù)心理學(xué)、康復(fù)護(hù)理學(xué)。

就業(yè)方向：學(xué)生就業(yè)主要分布在各級(jí)各類(lèi)綜合醫(yī)院、專(zhuān)科醫(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心，并且從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理工作。

主要課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、健康評(píng)估、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)(含傳染病護(hù)理)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、康復(fù)護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)等。

培養(yǎng)目標(biāo)：該專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)藥學(xué)、生物藥劑學(xué)、工業(yè)藥劑學(xué)、藥物制劑工程等方面的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，受到藥物制劑研究和生產(chǎn)技術(shù)的基本訓(xùn)練，具有藥物制劑研究、開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)改造及質(zhì)量控制的基本能力。

主要課程：物理化學(xué)、化工原理、藥物化學(xué)、藥物分析學(xué)、藥理學(xué)、物理藥學(xué)、藥用高分子材料學(xué)、生物藥劑學(xué)、工業(yè)藥劑學(xué)、制劑設(shè)備與車(chē)間工藝設(shè)計(jì)。

以上便是有關(guān)于衛(wèi)校之間所開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)情況，學(xué)生就可以知道不同專(zhuān)業(yè)之間所開(kāi)設(shè)的課程設(shè)置是有所不同的，如果學(xué)生想要報(bào)讀一門(mén)專(zhuān)業(yè)的話，是可以根據(jù)自己在上面所公布的專(zhuān)業(yè)信息、課程設(shè)置等信息來(lái)進(jìn)行判，當(dāng)然了自己的情況也是需要考慮的。