最終，6名學(xué)生撰寫的成果材料受到幼兒園的肯定，被課題組采納。卿敏說：“在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們齊心協(xié)力，上網(wǎng)查資料、開會討論、整理分析，累并快樂著。這讓我們更加熟悉課題研究的基本程序和規(guī)范，為以后參與幼兒園科研工作積累了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?！?br />
近兩年來，成都幼師學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)全面推行“科研實(shí)習(xí)”，在大三下學(xué)期組織學(xué)生到承擔(dān)市級及以上課題的幼兒園參與課題組工作。在校內(nèi)帶隊(duì)教師、幼兒園課題組老師的指導(dǎo)下，學(xué)生們圍繞幼兒園課題開展調(diào)研、設(shè)計研究方案、撰寫文獻(xiàn)綜述、設(shè)計問卷等，完成提交觀察記錄、撰寫學(xué)習(xí)故事等一系列科研任務(wù)。
每周五下午，參與科研實(shí)習(xí)的學(xué)生都要返?？偨Y(jié)，接受本校教師、市教研員、幼兒園課題組成員的診斷指導(dǎo)，在“科研實(shí)踐—總結(jié)反思”的循環(huán)中提升科研能力。
成都幼師學(xué)校學(xué)生的科研實(shí)習(xí)作業(yè)啟發(fā)了課題所在幼兒園，并被課題組大量采納。華陽幼兒園園長徐途瓊說：“成都幼師學(xué)校的科研實(shí)習(xí)是一項(xiàng)能夠?qū)崿F(xiàn)多方共贏的制度創(chuàng)新，對我們幼兒園課題的深入開展起到了推動作用，幫助我們幼兒園理清了下一步的發(fā)展思路?！?br />
幼師學(xué)校推薦：成都幼師學(xué)校
成都幼師學(xué)校新聞動態(tài)推薦閱讀：成都幼師學(xué)校分享未來幾年將規(guī)劃建設(shè)并改
大課間活動的鈴聲響起來了，在同學(xué)們的叫喊和歡笑聲中，8字穿花跳長繩開始了。
長繩“唰唰唰”地翻飛起來了，同學(xué)們排著長蛇似的隊(duì)伍做好了穿越的準(zhǔn)備。首先上場的是我們的班長林亦賢，他沉著地瞟了長繩一眼，頭略略往下一點(diǎn)，右手往前輕輕一伸
