遵照巴中市委、市政府“抓職業(yè)教育就是抓發(fā)展、抓民生”,落實(shí)“技能培訓(xùn)扶智工程,助推精準(zhǔn)扶貧”的要求,通江縣委、縣政府科學(xué)決策、高點(diǎn)起步,充分整合縣域內(nèi)職業(yè)教育資源,將四川省通江縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)遷建到高明新區(qū),接下來(lái)老師就給大家介紹一下通江幼師職業(yè)高級(jí)中學(xué)的專(zhuān)業(yè),供大家參考了解。
通江幼師職業(yè)高級(jí)中學(xué)專(zhuān)業(yè)名單:學(xué)前教育、藝術(shù)教育
培養(yǎng)目標(biāo):學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)知識(shí),能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。
培養(yǎng)要求:該專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí),受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練,具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。
發(fā)展前景:各地按照國(guó)務(wù)院的總體要求和部署,把大力發(fā)展學(xué)前教育,作為貫徹落實(shí)《教育規(guī)劃綱要》,推進(jìn)新時(shí)期教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的突破口和重要任務(wù)。一是各級(jí)黨委政府高度重視,黨政領(lǐng)導(dǎo)親自抓,切實(shí)將實(shí)施學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃作為保障和改善民生的重要舉措,擺上重要位置。二是幼兒師資隊(duì)伍建設(shè)取得重大突破,各地大力推進(jìn)公辦幼兒園教師編制的核定工作,加大培養(yǎng)培訓(xùn)力度,多措并舉加強(qiáng)各級(jí)各類(lèi)幼兒園教師工資待遇的保障。三是落實(shí)政府投入責(zé)任,研究制定了加大財(cái)政投入的多種措施,加大了項(xiàng)目和資金的安排力度。四是普遍建立了學(xué)前教育工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、督促檢查和問(wèn)責(zé)機(jī)制,健全管理機(jī)構(gòu),充實(shí)管理力量。
通江幼師職業(yè)高級(jí)中學(xué)簡(jiǎn)介四川省通江縣職業(yè)高級(jí)中學(xué),成立于1997年7月,系省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)。遵照巴中市委、市政府大力發(fā)展職業(yè)教育的要求,為加快我縣現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展,縣委、縣政府決定,高起點(diǎn)、高規(guī)格遷址新建四川省通江縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)。
新遷職業(yè)中學(xué)規(guī)劃占地310畝,總建筑面積約14萬(wàn)平方米,容納學(xué)生8000人,預(yù)計(jì)投資51000萬(wàn)元。遷建項(xiàng)目分兩期實(shí)施。其中,一期工程建筑面積9萬(wàn)余平方米,容納學(xué)生5000人,計(jì)劃投資42000萬(wàn)元,預(yù)計(jì) 2015年9月開(kāi)始招生。
學(xué)校辦公樓、實(shí)驗(yàn)教學(xué)樓19200平方米,其中,普通教室100間、功能教室9間、教師辦公室43間、實(shí)驗(yàn)室9間;圖書(shū)科技樓4300平方米;教研辦公樓4100平方米;學(xué)生宿舍樓624間,建筑面積26900平方米;學(xué)生食堂3500平方米;實(shí)訓(xùn)樓19000平方米;風(fēng)雨操場(chǎng)5000平方米,計(jì)劃設(shè)有足球、田徑場(chǎng),網(wǎng)球、籃球、羽毛球、排球場(chǎng)等。
總結(jié)以上就是中職中專(zhuān)網(wǎng)招生網(wǎng)招生網(wǎng)老師為大家整理的通江幼師職業(yè)高級(jí)中學(xué)的專(zhuān)業(yè),學(xué)校立足“培養(yǎng)一名學(xué)生,掌握一門(mén)技術(shù);就業(yè)一個(gè)學(xué)生,脫貧一個(gè)家庭”,堅(jiān)持開(kāi)門(mén)開(kāi)放辦學(xué),實(shí)現(xiàn)“定向”向“定制”培養(yǎng)轉(zhuǎn)變,普通向精品專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)變;做到學(xué)校與企業(yè)合一,教師與師傅合一,專(zhuān)業(yè)與課程合一,學(xué)生與員工合一。