重慶市永川工商學(xué)校怎么樣_教學(xué)質(zhì)量如何?這是學(xué)校幾年在招生的過程中，遇到很多同學(xué)和學(xué)校生家長(zhǎng)都非常想要知道的問題，對(duì)此，學(xué)校的招生老師就相關(guān)信息分享到了互聯(lián)網(wǎng)上，以方便同學(xué)們和家長(zhǎng)朋友們更好的了解，一起來看一下吧。
建校時(shí)間: 1958年
學(xué)校性質(zhì): 公辦
學(xué)校等級(jí): 普通院校
學(xué)校類型: 中專院校
教學(xué)形式: 全日制
學(xué)校地址: 重慶市永川東部
重慶市永川工商學(xué)校熱門招生專業(yè)
畢業(yè)后就業(yè)率 專業(yè)名稱94.7 航空服務(wù)專業(yè)
94.9 模具設(shè)計(jì)與制作專業(yè)
93.6 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用專業(yè)
96.7 電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)
93.4 服裝制作與設(shè)計(jì)專業(yè)
★學(xué)校性質(zhì)：在重慶市永川東部的青山腳下，有一個(gè)古老的名鎮(zhèn)——陳食鎮(zhèn)，這里民風(fēng)淳樸，自古以來為川東在道之驛站宋朝時(shí)集市已成規(guī)模，清代曾為縣衙行署，可見其昔日的繁化。今日的陳食鎮(zhèn)地處永川市城郊，西行7千米接成渝高速公路和成渝鐵路，東臨江津市，為永津必經(jīng)之路。其境內(nèi)不僅有全市聞名的佛巖寺、觀音閣，更有著名的愛國(guó)主義教育基地——聶帥紀(jì)念館。走進(jìn)紀(jì)念館，我們似乎還能感覺到聶榮臻元帥兒時(shí)的讀書聲在空氣中依稀飄蕩。重慶市永川工商學(xué)校歷史悠久，教育精英聚集，培養(yǎng)的人才遍布全國(guó)和世界各地。學(xué)校于1986年改制為中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校并正式更名。改制以來，學(xué)校以超常規(guī)的速度發(fā)展逐漸成長(zhǎng)為一顆璀粲的職教明珠。現(xiàn)在，重慶市永川工商學(xué)校是中國(guó)重慶國(guó)際經(jīng)濟(jì)技術(shù)使用公司出國(guó)芝務(wù)培訓(xùn)中心，是重慶對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易委員會(huì)對(duì)外合作電子電器裝配工專業(yè)培訓(xùn)基地。一批批立志科技興國(guó)、善于把握時(shí)代機(jī)遇的熱血青年投入到永川工商學(xué)校的懷抱，承載和實(shí)踐著工商學(xué)校的光榮的夢(mèng)想。
★教學(xué)設(shè)施：學(xué)校建有圖書室、閱覽室、電子閱覽室，常年訂有數(shù)百種報(bào)刊雜志，以開拓學(xué)生的視野，豐富知識(shí)，陶冶情操。整潔優(yōu)雅、寬敞明亮的就餐大廳配有玻璃鋼餐桌餐椅，校園智能一卡通服務(wù)讓學(xué)生和家長(zhǎng)省去諸多后顧之憂。學(xué)校每年出巨資夯實(shí)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，美化校園校園景觀。
★開設(shè)專業(yè)：學(xué)校開設(shè)有電子技術(shù)應(yīng)用類、計(jì)算機(jī)工程類、機(jī)械工程類、汽車維修與駕駛、模具設(shè)計(jì)與制造、服裝制作與設(shè)計(jì)、航空乘務(wù)等專業(yè)。每個(gè)專業(yè)都是經(jīng)過市場(chǎng)調(diào)研，科學(xué)論證而設(shè)置的。各專業(yè)均有強(qiáng)大的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地支撐。各專業(yè)課程開設(shè)科學(xué)合理，緊跟新技術(shù)發(fā)展的步伐。學(xué)校既注重理論知識(shí)的教學(xué)，更注重專業(yè)技能的訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生的思想品德教育和職業(yè)道德培養(yǎng)，自始至終貫穿于學(xué)校的辦學(xué)思想中。培養(yǎng)學(xué)生成為具備較高的現(xiàn)代綜合素質(zhì)的技術(shù)人才，是我們對(duì)祖國(guó)的莊嚴(yán)承諾，對(duì)家長(zhǎng)的信任的真誠(chéng)回報(bào)。
★法制教育：教書當(dāng)育人，育人自錄育本。永川工商學(xué)校深信德育的造化之功，以教育為基礎(chǔ)，以法制教育為保障，以心理健康教育為突破口，發(fā)展學(xué)生品德個(gè)性，以期實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生全面的終身的影響。班主任老師、男女生活管理老師等24小時(shí)提供全程服務(wù)，規(guī)范日常行為習(xí)慣。學(xué)校定期邀請(qǐng)法律界知名人士作法律知識(shí)案例講座。
★特色管理：學(xué)校有一套嚴(yán)密的內(nèi)部管理系統(tǒng)，使得工商校的管理獨(dú)具特色，得到了家長(zhǎng)和社會(huì)各界和高度贊揚(yáng)。家長(zhǎng)們都說：“把子女送到工商校，我們非常放心?！睂W(xué)校的另一特色是多樣的辦學(xué)模式和寬廣的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)。永川工商校多樣的辦學(xué)模式以優(yōu)化實(shí)郊聞名職教界。一個(gè)擁有近5000職工的大型服裝集團(tuán)——福建雙喜服裝有限公司就要求吸納學(xué)校服裝專業(yè)全部畢業(yè)生，并與學(xué)校簽訂了聯(lián)合辦學(xué)的協(xié)議書。根據(jù)協(xié)議，學(xué)校負(fù)責(zé)學(xué)生的培訓(xùn)工作，在學(xué)習(xí)過程中可進(jìn)入雙喜服裝廠深造成學(xué)習(xí)。
★實(shí)習(xí)就業(yè)：學(xué)校在校外建有強(qiáng)大的實(shí)習(xí)基地。建立實(shí)習(xí)基地有以下好處：（1）可以讓學(xué)生真正體驗(yàn)作為企業(yè)勞動(dòng)者的責(zé)任感，體驗(yàn)父母在家的辛勞（2）可以在熟練工人的指導(dǎo)下，成天跟與市場(chǎng)接軌的先進(jìn)設(shè)備耳濡目染，更能夠?qū)⒗碚撐淦餮杆俎D(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)力，兩者有機(jī)結(jié)合起來。（3）可以使學(xué)生更好地觸摸市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的脈搏，為走出學(xué)校、服務(wù)社會(huì)奠定基礎(chǔ)。目前，永川飛達(dá)機(jī)械廠、永川凸輪廠、福建雙喜服裝有限公司等眾多廠家成為該校各專業(yè)學(xué)生定點(diǎn)實(shí)習(xí)廠家。這些廠家對(duì)學(xué)校實(shí)習(xí)學(xué)生的綜合水平贊譽(yù)有加。永川工商學(xué)校的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)集行業(yè)覆蓋廣、區(qū)域輻射面大、變業(yè)指導(dǎo)針對(duì)實(shí)際，就業(yè)跟蹤服務(wù)等各種功能于一體。目前，學(xué)校在廣州、深圳、珠海、汕頭、廈門、蘇州、上海、北京、成都、重慶等沿海和醅各大城市均有就業(yè)對(duì)口企業(yè)，待業(yè)覆蓋機(jī)械加工制造、電子無(wú)件裝配、服裝制作與設(shè)計(jì)、汽車制造與銷售及事業(yè)單位、政府機(jī)關(guān)等。永川凸輪機(jī)械廠、飛達(dá)機(jī)械廠、海通公司、新泰機(jī)械廠、重慶幫迪管路、蘇州大昶電腦、意泰興、福建菲莉集團(tuán)、格林服裝有限公司，深圳的富康集團(tuán)、賽格日立等著名大公司都活躍著永川工商學(xué)校學(xué)生勤勞智慧的身影。學(xué)校堅(jiān)持“一個(gè)平臺(tái)，多次選擇，多個(gè)出口”的就業(yè)指導(dǎo)思想，常年對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)跟蹤服務(wù)。永川工商學(xué)校的口號(hào)是：“不讓一個(gè)合格的畢業(yè)生帶著不滿離開學(xué)校，不讓一個(gè)合格證的畢業(yè)生因就業(yè)獨(dú)出心怨恨學(xué)校，讓每一個(gè)畢業(yè)生學(xué)一項(xiàng)實(shí)實(shí)在在的技術(shù)，做一個(gè)有用人才，走一條致富道路?！倍嗄陙?，該校為社會(huì)輸送了大合格的畢業(yè)生，他們當(dāng)中有的走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位，有的成為業(yè)務(wù)骨干，有的還創(chuàng)立了自己的公司。用人單位對(duì)學(xué)校畢業(yè)生有很高評(píng)價(jià)，他們向?qū)W校發(fā)電子郵件，或致電或直接到校表示感謝的企業(yè)進(jìn)而與學(xué)校商談合作事宜。在用人單位中形成這樣一條初步的共識(shí)：聘用永川工商學(xué)校的畢業(yè)生就等于奠定公司輝煌業(yè)績(jī)的基石。
#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#看了有關(guān)重慶市永川工商學(xué)校怎么樣_教學(xué)質(zhì)量如何這一問題的相關(guān)信息之后，你是否對(duì)學(xué)校還滿意呢?如果覺得學(xué)校還不錯(cuò)，想要到學(xué)校參觀，深入了解學(xué)校的同學(xué)可以電話聯(lián)系平臺(tái)招生老師，直接預(yù)約到校參觀。