在寒冷冬天里，你會(huì)用什么方法取暖呢?躲在溫暖的被窩里，穿上厚重的棉衣，還是打開(kāi)暖氣?但是你肯定想不到月亮是如何取暖的!《《月亮掉進(jìn)煙囪里》是一個(gè)隱含生活情趣的幽默故事，故事中的月亮為了取暖而來(lái)到煙囪旁烤火，可是一不小心就掉進(jìn)煙囪里，而當(dāng)月亮被火苗熏得滿(mǎn)臉炭黑時(shí)不禁令人捧腹。選擇這個(gè)教材的主要原因是故事貼近幼兒心靈的語(yǔ)言充滿(mǎn)想象的情節(jié)，深受孩子們的喜歡。而其中蘊(yùn)含的勇敢，幽默，也讓孩子們?cè)陂喿x故事的過(guò)程中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!

　　童話(huà)故事對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是很有吸引力的，本故事就是抓住幼兒這一特點(diǎn)，從月亮入手，設(shè)計(jì)出了富有兒童情趣的故事。通過(guò)閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)畫(huà)面的理解能力和閱讀能力，同時(shí)感受到故事的詼諧與幽默。

　　剛開(kāi)始，孩子們聽(tīng)到這個(gè)故事的題目時(shí)都哈哈大笑起來(lái)，覺(jué)得月亮掉進(jìn)煙囪里很有趣，我問(wèn)孩子們：“月亮怎么會(huì)掉進(jìn)煙囪里呢?”孩子們的答案給了我很多的驚喜和感動(dòng)，有的說(shuō)：被大風(fēng)刮到煙囪里去的，有的說(shuō)：是天上的雨推下去的，也有的說(shuō)：它在散步，不小心掉下來(lái)了，有的說(shuō)：是月亮滑了一跤，掉到煙囪里了……早期閱讀最終的目標(biāo)就是發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象能力，孩子們能因?yàn)橐粋€(gè)問(wèn)題或一張圖片想象出很多的答案，正是進(jìn)行早期閱讀活動(dòng)的目的所在。

　　在教學(xué)成都市幼師學(xué)校中我讓孩子仔細(xì)觀(guān)察月亮掉進(jìn)煙囪時(shí)的動(dòng)作、表情，在月亮怎么了的問(wèn)題解決上，通過(guò)孩子們對(duì)月亮表情動(dòng)作的模仿感受月亮冷得受不了了。他們用肢體動(dòng)作或者表情模仿等方式表現(xiàn)月亮四腳朝天、驚慌失措的樣子!孩子們滑稽的肢體動(dòng)態(tài)，令人發(fā)笑，令人充滿(mǎn)童真童趣。

　　在幫助月亮想辦法取暖事，孩子們想了很多的方法，師幼互動(dòng)很好。當(dāng)孩子說(shuō)出一種種取暖的方法時(shí)，我針對(duì)不同的回答來(lái)回應(yīng)，如當(dāng)孩子說(shuō)到穿羽絨衣服，我的回應(yīng)是?你是從穿著上考慮的，真不錯(cuò)!?當(dāng)幼兒說(shuō)到跑步時(shí)，我的回應(yīng)是?鍛煉運(yùn)動(dòng)使人身體發(fā)熱，你真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子???小結(jié)性的回應(yīng)對(duì)幼兒有一定的提升也促使他們想更多不一樣的方法。

　　在成都市幼師學(xué)校整個(gè)活動(dòng)孩子們參與性很強(qiáng)，思維反應(yīng)很快，他們現(xiàn)在對(duì)繪本閱讀能力越來(lái)越強(qiáng)了，對(duì)他們的進(jìn)步老師深感欣慰。但是孩子們之間的互動(dòng)很少，顯單薄。對(duì)于參與度不高的幼兒，該采取的哪些有效措施讓更多的幼兒參與活動(dòng)，感受快樂(lè)課堂?這一點(diǎn)還是需要不斷地摸索。