技能實(shí)操培訓(xùn)+名牌大學(xué)文憑+高端就業(yè)安置

學(xué)校概況
（一） 辦學(xué)資質(zhì)
三峽聯(lián)合職業(yè)大學(xué)是1993年9月由重慶市人民政府【重府（1993）25號(hào)】批準(zhǔn)成立的高等教育助學(xué)單位，學(xué)校已申報(bào)“轉(zhuǎn)設(shè)”為高職學(xué)院，轉(zhuǎn)設(shè)后，學(xué)校通過(guò)高考上線錄取入學(xué)，畢業(yè)時(shí)可獲取全日制?？莆膽{，學(xué)校直屬重慶市教委管理。
（二） 辦學(xué)宗旨
　 以仁育人，職教濟(jì)民
（三） 學(xué)校校訓(xùn)
　 至善、博學(xué)、精技、創(chuàng)新
（四）人才培養(yǎng)
　 培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維、世界眼光、中華底蘊(yùn)、開放胸懷和工匠精神的高素質(zhì)、高技能專業(yè)人才。
　 學(xué)校辦學(xué)二十年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視關(guān)心和社會(huì)各界人士的大力支持下得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生5000多人；學(xué)校開設(shè)汽車、機(jī)電、航空、旅游、經(jīng)貿(mào)、計(jì)算機(jī)、健康衛(wèi)生、學(xué)前教育等20多個(gè)專業(yè)，已畢業(yè)生3萬(wàn)余人，就業(yè)率95%以上，為社會(huì)培養(yǎng)了一大批新型的實(shí)用型人才，受到用人單位和社會(huì)的好評(píng)。
（五） 師資隊(duì)伍
　 學(xué)校有教職員工362人，其中專業(yè)教師278人，副高級(jí)以上職稱56人，中級(jí)職稱167人，研究生5人，雙師型教師14人。
（六） 辦學(xué)條件
　 學(xué)校新校區(qū)位于重慶市巴南國(guó)家級(jí)公路物流園區(qū)。舉辦方重慶宗申實(shí)業(yè)發(fā)展有限公司投資5個(gè)多億，占地面積300畝，新建教學(xué)樓、學(xué)生公寓、圖書館、食堂、實(shí)訓(xùn)樓、青教公寓、國(guó)際交流中心等校舍面積136900平方米。學(xué)校建有汽車檢測(cè)中心、汽車駕駛實(shí)訓(xùn)場(chǎng)、中加汽車實(shí)訓(xùn)室、航空模擬機(jī)艙實(shí)訓(xùn)室、護(hù)基實(shí)訓(xùn)室、生化實(shí)驗(yàn)室等實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，交通十分便利，是廣大青年學(xué)子理想的學(xué)習(xí)和生活場(chǎng)所。
崇尚一技之長(zhǎng) 不唯學(xué)歷憑能力
　 建立以提高實(shí)踐能力為引領(lǐng)的人才培養(yǎng)流程，率先應(yīng)用“卓越計(jì)劃”的改革成果，建立產(chǎn)教融合、協(xié)同育人的人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)專業(yè)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的課時(shí)占專業(yè)教學(xué)總課時(shí)的比例達(dá)到30%以上，建立實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)質(zhì)量保障機(jī)制。
　 擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)習(xí)自主權(quán)，實(shí)施以學(xué)生為中心的啟發(fā)式、合作式、參與式教學(xué)，逐步擴(kuò)大學(xué)生自主選擇專業(yè)和課程的權(quán)利。具有培養(yǎng)專業(yè)學(xué)位研究生資格的轉(zhuǎn)型高校要建立以職業(yè)需求為導(dǎo)向、以實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)、以產(chǎn)學(xué)結(jié)合為途徑的專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式。
引語(yǔ)：《關(guān)于引導(dǎo)部分地方普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的指導(dǎo)意見》
特色培養(yǎng) 輝煌成果（書為侶 人為本 校企結(jié)合 和諧發(fā)展）
　 按照“厚基礎(chǔ)、重實(shí)踐、求個(gè)性”的人才培養(yǎng)要求，根據(jù)現(xiàn)代職業(yè)教育歷練和社會(huì)人才發(fā)展需求，積極創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，倡導(dǎo)“三會(huì)”(會(huì)演講溝通、會(huì)基礎(chǔ)管理、社會(huì)適應(yīng)能力快)教育理念，培養(yǎng)具有未來(lái)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的現(xiàn)代型人才。
　 培養(yǎng)“讀書明理，勵(lì)志做人”的精神，打造“讓每一天都成為讀書日”的讀書健腦工程
　 注重校園文化建設(shè)，組織學(xué)生參加豐富多彩的活動(dòng)與競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)校的精神文化
　 以“養(yǎng)成教育”為切入點(diǎn)，抓“細(xì)節(jié)教育”促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成
　 家校攜手——鞏固行為規(guī)范教育
　 學(xué)校堅(jiān)持教育之“站”供心而上的教育理念；激勵(lì)教育 愛心感化
　 校企結(jié)合+定向委培+專業(yè)培訓(xùn)緊貼企業(yè)核心需求，全程打造人才校企共育