護(hù)理專業(yè)，作為現(xiàn)在比較緊缺專業(yè)性人才的一個職業(yè)，當(dāng)然報讀這個專業(yè)的同學(xué)也是非常多的，現(xiàn)在社會就業(yè)形勢嚴(yán)峻，各行各業(yè)對于人才的要求也不一樣，那么護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生在以后會不會遇到壓力呢？遇到壓力都會有些什么壓力呢？對于這個問題，成都護(hù)理專業(yè)學(xué)校老師整理了以下資料，供大家了解查看!

　　1、社會價值感。學(xué)生時期的護(hù)生都認(rèn)為自己的職業(yè)是崇高的，是受人尊敬的“白衣天使”。但參與臨床課間實習(xí)后發(fā)覺，許多醫(yī)生、病人及病人家屬對護(hù)理專業(yè)存在偏見，認(rèn)為醫(yī)生是有技術(shù)、有學(xué)識之人，而護(hù)生僅僅機(jī)械地履行醫(yī)囑，只會依附于醫(yī)療，使護(hù)生覺得護(hù)士的社會地位低下，不受尊重和注重，產(chǎn)生了無價值感。

　　2、升學(xué)。隨著社會對知識需要的增加，越來越多的中專生都明白，中專學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)社會的要求，需要繼續(xù)深造，至少要“中升專”。在中升專的過程中也面臨壓力，有些學(xué)生家庭比較艱難，無力付出“中升專”的學(xué)習(xí)費用;有的則不知在“先就業(yè)后升專”還是“先升專后就業(yè)”之間作何種選擇;有的還擔(dān)憂就業(yè)后，因為臨床護(hù)理人員缺乏，護(hù)士叁班倒，沒有充裕的時間學(xué)習(xí)。

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