每到新學(xué)期的開端，一年一度的班規(guī)制定必不可少，為了培育孩子的自主才能，我嘗試讓孩子們本人制定班規(guī)。我先引導(dǎo)孩子什么樣的事情必需做，什么樣的事情不能做，然后讓孩子們本人想一會，磋商一下，哪些要寫到班規(guī)里，還要想到相應(yīng)的懲罰，等到大家意見分歧時，我就記載下來，這樣下來，每當某個幼兒違背了班規(guī)時，大家都會責備他，并且要“乖乖”的承受懲罰。幼兒本人制定班規(guī)收效時，我又嘗試這孩子本人制定游戲規(guī)則以至學(xué)習規(guī)則，這樣孩子們就會不論有沒有人監(jiān)視，都會盲目地恪守規(guī)律和紀律。
孩子應(yīng)用本人的思想才能去考慮，然后再本人作出決議，我置信這樣可以漸漸的培育孩子的獨立性從而進步幼兒的自我控制才能。
2、教育孩子一定要有擔當，不要推脫義務(wù)
我們要嘗試著把孩子生活世界中的每一項義務(wù)都放在孩子的肩膀上，當孩子遇到費事時，不要對孩子說：“沒事，這不是你的錯”，而是要試著對孩子說：“就是你錯了”或者“這是你本人的選擇”。
我們常常遇到的問題，孩子碰到桌角或者摔在地上，大人都會抱怨桌子，詛咒空中，但作為幼師的我們應(yīng)該通知孩子，是你不當心碰到的，以后應(yīng)該看好路，這樣就能夠把孩子本人碰疼的義務(wù)說出來，讓他學(xué)會維護本人，學(xué)會對本人擔任，而不是推脫義務(wù)。
3、不要鼓勵孩子告狀
現(xiàn)在無論是家長還是老師都進入了一個教育誤區(qū)就是有什么事，一定要先和家長或者老師說，就形成了告狀。
孩子如果經(jīng)常告訴老師其他人怎么怎么了，就是在責怪他人，久而久之，他們就會把解決問題的事情交給了別人，這種態(tài)度是不利于孩子成長的，我在日常班級管理中一直告訴自己的幼兒我不喜歡總告狀的孩子，其次是要先學(xué)會管理好自己，后，不是安全性的大問題幼兒之間的事情盡量自己去解決。比如別人拿了你的鉛筆，你要自己想辦法取回，別人碰了你一下，你要兩人商量怎么解決等等。
海闊憑魚躍，天高任鳥飛，效應(yīng)蜷縮在老鷹的懷抱里就永遠不能搏擊長空，于是家長們把他們的心肝寶貝交到了我們幼師的手里，我們就應(yīng)該慢慢教會他們在無限的天空里自由的翱翔。