山東學(xué)口腔醫(yī)學(xué)哪個(gè)學(xué)校好？口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才十分短缺，滿(mǎn)足不了需求，特別是從事口腔修復(fù)工藝的高級(jí)人才更是嚴(yán)重匱乏，因此口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生選擇機(jī)會(huì)多，就業(yè)渠道廣，并且有很可觀的經(jīng)濟(jì)收入，面對(duì)這樣的前景，山東省安裝工程技工學(xué)校專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了此專(zhuān)業(yè)，下面就帶大家去看看吧！
對(duì)應(yīng)山東高校：泰山學(xué)院、濱州醫(yī)學(xué)院、濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院、山東醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校等
口腔義齒就是人們常說(shuō)的“假牙”。就像把“假腿”、“假肢”稱(chēng)為“義肢”一樣，“義齒”的意思就是指為人類(lèi)盡“義務(wù)”的牙齒。醫(yī)學(xué)上是對(duì)上、下頜牙部分或全部牙齒缺失后制作的修復(fù)體的總稱(chēng)。義齒分為可摘與固定兩種。固定義齒（俗稱(chēng)“固定假牙”）是不能由患者自己取戴的，而可摘義齒（俗稱(chēng)“活動(dòng)假牙”）可以由患者方便地取戴。
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和口腔醫(yī)學(xué)基本理論知識(shí)和醫(yī)療技能，從事口腔醫(yī)療、保健的高等專(zhuān)門(mén)人才。
就業(yè)前景：世界衛(wèi)生組織已把牙病列為危害人類(lèi)健康的三大疾病之一，并提倡人人應(yīng)享有口腔保健的要求，可見(jiàn)口腔醫(yī)療保健的重要性；從社會(huì)需求來(lái)看，隨著國(guó)民生活水平的不斷提高，人們對(duì)口腔醫(yī)療的需求也越來(lái)越高，尤其是我國(guó)已進(jìn)入老齡化社會(huì)，老年人口腔頜面部的醫(yī)療保健需求更多。如：多類(lèi)牙列、牙體缺失、缺損的修復(fù)等都需要口腔修復(fù)工藝人員來(lái)完成。目前，全國(guó)各衛(wèi)生醫(yī)療組織中從事口腔修復(fù)工藝專(zhuān)業(yè)人才十分短缺，滿(mǎn)足不了需求，特別是從事口腔修復(fù)工藝的高級(jí)應(yīng)用型人才更是嚴(yán)重匱乏，畢業(yè)生選擇機(jī)會(huì)多，就業(yè)渠道寬，就業(yè)率高。具有良好的就業(yè)前景及可觀的經(jīng)濟(jì)收入。
就業(yè)方向：面向各級(jí)醫(yī)院和口腔門(mén)診從事口腔醫(yī)療和預(yù)防保健工作；也可通過(guò)專(zhuān)升本考入本科院校繼續(xù)學(xué)習(xí)。
建校三十多年來(lái)，學(xué)校以升學(xué)、就業(yè)為導(dǎo)向，秉承著“升學(xué)為先、就業(yè)為本、理論為精、實(shí)踐為重”的辦學(xué)理念，以雄厚的師資力量，為學(xué)生提供個(gè)性化、專(zhuān)業(yè)化的科學(xué)應(yīng)試升學(xué)教育方案，保障了專(zhuān)科升學(xué)。此外學(xué)校教學(xué)設(shè)施先進(jìn)齊全，擁有實(shí)訓(xùn)基地（實(shí)行教、訓(xùn)分離，集團(tuán)內(nèi)實(shí)訓(xùn)），確保學(xué)生的實(shí)訓(xùn)操作與理論基礎(chǔ)相結(jié)合。學(xué)校依托國(guó)企資源優(yōu)勢(shì)與省內(nèi)外水利、機(jī)械、建筑、鐵路、學(xué)前、醫(yī)護(hù)等100多家專(zhuān)業(yè)對(duì)口的單位建立了深度合作關(guān)系，實(shí)現(xiàn)了企業(yè)與人才的零距離對(duì)接，使畢業(yè)生對(duì)口就業(yè)率高，贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。
看完了山東省安裝工程技工學(xué)?？谇涣x齒制造（口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)方向）專(zhuān)業(yè)介紹以及學(xué)校辦學(xué)實(shí)力說(shuō)明，你都清楚了沒(méi)？是否喜歡這一專(zhuān)業(yè)呢？若是看好口腔醫(yī)學(xué)前景的話(huà)，就趕快撥打電話(huà)前來(lái)報(bào)名吧！