①課堂理論教學：淄博市技師學院的教師在課堂上應詳細講授每章的重點、難點內容;講授中應注意理論聯(lián)系實際,結合一些實例進行講解,啟迪學生的思維,加深學生對有關概念、理論、方法等內容的理解,師生間要形成很好的良性互動。此外,講授全部采用放映多媒體課件及其他現代教育技術和手段,加大課堂授課的知識含量。

②課堂實踐教學：淄博市技師學院的教師在課堂上，可利用現代多媒體技術播放物流相關視頻。老師為每個視頻都提出一些問題供學生觀看時思考,觀看以后組織學生進行討論，教師在課堂上進行點評，以達到教學的目的。在有條件的情況下，可安排學生到實驗室進行相關物流軟件的計算機模擬操作，直觀的進行仿真實驗。

③案例分析與專題討論：案例分析是通過一個具體教育情景的描述,引導學生對這些特殊情景進行討論的一種教學方法。案例分析法的關鍵環(huán)節(jié)在于案例的選擇和討論問題的設計。案例的選擇要具有典型性和代表性,并且要充分反映教學過程中的知識點。專題討論的主要目的是為了開拓學生的知識視野,培養(yǎng)學生的思辯能力。在進行專題研討時,要注意預先要求學生提前查找相關的新資料,做到有的放矢。

④課堂游戲和小實驗：設置的游戲有:配送小軟件游戲、叉車游戲、倉儲規(guī)劃實驗、“啤酒的游戲”,這些實驗和游戲讓學生對采購、配送、裝卸搬運等內容有了更深的認識和體會。在游戲過程中,教師要保證整個游戲的有序進行。游戲結束后,教師要總結游戲的情況,并評價每組同學的表現。

⑤開辟物流管理網上論壇：教師或者學生可在網絡平臺上開辟一個網上物流管理課程學習論壇,師生均可上傳和下載一些與該課程相關的資料,可直接在網上論壇建立鏈接,直接轉入需共享的頁面,更方便快捷地實現資源共享。此外,師生通過虛擬網絡,能更好地進行切磋和溝通交流,共同進步。

⑥科研小論文撰寫與物流方案制作：撰寫科研小論文目的是讓學生對所學的知識加深理解,能夠將所學的內容運用到實際的分析中去,同時培養(yǎng)學生撰寫科技論文的能力。在考評小論文時,主要的標準是以思想和內容原創(chuàng)性為主要依據。物流方案的制作的主要目的是讓學生理論聯(lián)系實際,培養(yǎng)學生實踐動手能力,同時又可以培養(yǎng)同學們的團隊合作精神。物流方面的題目好來源于物流生產實際和教師的科研課題。也可虛擬一些有應用價值的題目。

⑦企業(yè)參觀：帶領學生到物流企業(yè)考察是現代物流教學中的一個重要環(huán)節(jié),其目的是增強學生感性認識,了解物流企業(yè)實際運作流程。考察物流企業(yè)要精心設計物流調研指導報告,明確調研考察的目的與任務。學生通過物流調研對許多物流企業(yè)運作流程等原本很抽象的知識有了更直接、更深刻的認識,而且可以更進一步激發(fā)學生的學習熱情。

⑧“項目教學”與“訂單培養(yǎng)”相結合，實現校企對接。加強校外實踐教學：“項目教學法”是德國教育專家弗雷德·海因里希教授創(chuàng)立的，其特點是以實際工作為終教學目的。專業(yè)理論知識為實踐工作服務；師生通過共同實施一個完整的項目工作而進行教學活動。訂單培養(yǎng)是指根據企業(yè)的需求來設計課程，采取“以需定產”完全市場化的招生和人才輸送方式，開展訂單培養(yǎng)，以滿足市場多樣化需求為根本目的的新型人才培養(yǎng)模式?！绊椖拷虒W”和“訂單培養(yǎng)”相結合?？梢愿玫劂暯訉W校教育和企業(yè)需求；一方面增加了學校教學資源，提高了學校教學質量；另一方面使企業(yè)獲得優(yōu)質人力資源，減少培訓成本。此外，校企應建立良好的合作關系。在企業(yè)建立物流專業(yè)實習基地，讓學生參與企業(yè)現場工作崗位的實習。

⑨增加職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導課程：通過開設職業(yè)規(guī)劃課程和就業(yè)指導課程，使學生在淄博市技師學院學習期間就開始對自己以后的職業(yè)進行設想和規(guī)劃，有利于學生明確學習的方向、增加學習的動力，有利于學生今后順利實現就業(yè)。職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)課程除了淄博市技師學院教師進行講授外，還要經常聘請社會上的職業(yè)規(guī)劃師、企業(yè)的人事經理和物流經理等到淄博市技師學院課堂舉辦講座，讓學生與企業(yè)人員近距離溝通，了解企業(yè)的人才需求。

從而更好地規(guī)劃自己的職業(yè)方向。