1、學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、綠樹成蔭，占地面積23333平方米，校舍建筑面積17070方米，現(xiàn)有教職工36人（其中專業(yè)教師30人，行政人員6人），在校學(xué)生2011人，其中全日制學(xué)生803人，非全日制學(xué)生1198人，2009級全日制學(xué)生215人，已在頂崗實習(xí)。學(xué)校開設(shè)了數(shù)控技術(shù)專業(yè)、服裝制作與生產(chǎn)管理專業(yè)、汽車運用與維修專業(yè)、計算機應(yīng)用專業(yè)、農(nóng)業(yè)機械使用與維護。
2、現(xiàn)有設(shè)備設(shè)施及功能用房情況：
學(xué)校擁有網(wǎng)絡(luò)計算機室3個（近300臺計算機），多媒體教室2間，服裝實習(xí)設(shè)備200多臺。 數(shù)控、車床、銑床30多臺，配套鉗工近100臺，爆機20個，實訓(xùn)操作室8個，儀器設(shè)備價值205.8萬元。標(biāo)準化的圖書室、閱覽室各1個，有4.5萬冊圖書，有2500平方米的汽車實習(xí)場地1個，汽車5輛。
廣安市中職技能大賽中多次獲獎，被有關(guān)單位定為全國信息化工程師崗位技能考試中心、服裝出國務(wù)工培訓(xùn)基地、校風(fēng)示范學(xué)校。學(xué)校實行40%理論教學(xué)，60%實習(xí)操作。使學(xué)生學(xué)到真才實學(xué)，為就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。我校注重質(zhì)量建設(shè)，以特色求發(fā)展，強化管理，務(wù)求實效，促進學(xué)校工作全面發(fā)展。
廣安渝工職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生計劃及專業(yè)
學(xué)校開設(shè)了數(shù)控技術(shù)專業(yè)、服裝制作與生產(chǎn)管理專業(yè)、汽車運用與維修專業(yè)、計算機應(yīng)用專業(yè)、農(nóng)業(yè)機械使用與維護。
數(shù)控技術(shù)專業(yè)
數(shù)控人才的知識結(jié)構(gòu)
處于生產(chǎn)一線的各種數(shù)控人才主要有二個來源：一是高職或中職的數(shù)控技術(shù)或機電一體化等專業(yè)的畢業(yè)生，他們都很年輕，具有不同程度的英語、計算機應(yīng)用、機械和電氣基礎(chǔ)理論知識和一定的動手能力，容易接受新工作崗位的挑戰(zhàn)。他們最大的缺陷就是學(xué)校難以提供的工藝經(jīng)驗，同時，由于學(xué)校教育的專業(yè)課程分工過窄，仍然難以滿足某些企業(yè)對加工和維修一體化的復(fù)合型人才的要求。而采用雙師型的教師隊伍對學(xué)生進行教學(xué)，他們由具有企業(yè)技能工作經(jīng)驗的數(shù)控技師和從事高職教育多年的講師組成。為學(xué)生畢業(yè)后到企業(yè)工作創(chuàng)造有利條件。
另一個來源就是從企業(yè)現(xiàn)有員工中挑選人員參加不同層次的數(shù)控技術(shù)中、短期培訓(xùn)，以適應(yīng)企業(yè)對數(shù)控人才的急需。這些人員一般具有企業(yè)所需的工藝背景、比較豐富的實踐經(jīng)驗，但是他們大部分是傳統(tǒng)的機類或電類專業(yè)的各級畢業(yè)生，知識面較窄，特別是對計算機相應(yīng)軟件應(yīng)用技術(shù)和計算機數(shù)控系統(tǒng)不太了解。而在數(shù)控應(yīng)用軟件方向由具有從業(yè)經(jīng)驗數(shù)控工程師進行教學(xué)，使學(xué)生更能夠達到企業(yè)數(shù)控自動化編程和工藝設(shè)計以及零件建模要求。
對于數(shù)控人才，有以下三個需求層次，所需掌握的知識結(jié)構(gòu)也各不同
廣安渝工職業(yè)技術(shù)學(xué)校聯(lián)系方式及地址
學(xué)校地址：岳池縣白廟鎮(zhèn)蓮橋路286號