物流原本在國內(nèi)是起步比較晚的一個(gè)行業(yè)，但是隨著各大電商平臺(tái)的崛起，給整個(gè)物流行業(yè)迎來了發(fā)展的春天。物流行業(yè)在我國相當(dāng)有前景,，所以總體發(fā)展空間巨大，物流管理專業(yè)是很多小伙伴都想選擇的專業(yè),

貴州省財(cái)政學(xué)校物流服務(wù)與管理專業(yè)
一、專業(yè)概況
我校物流服務(wù)與管理專業(yè)創(chuàng)建于2006年9月，是我校國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。招生對象為應(yīng)往屆初中畢業(yè)生及同等學(xué)力者，學(xué)制：3年，其中：在校學(xué)習(xí)兩年，頂崗實(shí)習(xí)一年。經(jīng)過幾年的建設(shè)，本專業(yè)在人才培養(yǎng)模式、課程體系改革、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生實(shí)踐技能培養(yǎng)等方面都取得了較好的成績。畢業(yè)學(xué)生對口就業(yè)率高，專業(yè)能力較強(qiáng)，普遍受到用人單位好評。

本專業(yè)結(jié)合本省行業(yè)企業(yè)用人情況及數(shù)量需求，比較同類職業(yè)院校物流服務(wù)與管理專業(yè)培養(yǎng)方向定位、培養(yǎng)層次定位與近年辦學(xué)規(guī)模等情況，本專業(yè)人才培養(yǎng)方向定位為倉儲(chǔ)與配送方向，并提出“校企共育、課崗證賽一體化”的人才培養(yǎng)模式。以崗定課、課證融合、證賽互補(bǔ)、課賽互促、課崗一體，全面提高學(xué)生的基本職業(yè)素養(yǎng)、基本技能與專業(yè)綜合能力。

二、人才培養(yǎng)目標(biāo)及就業(yè)方向
序號
培養(yǎng)目標(biāo)
專業(yè)技能
職業(yè)素養(yǎng)
適用層次
1
企業(yè)一線作業(yè)技能能力
物流業(yè)務(wù)處理、倉儲(chǔ)管理、現(xiàn)場管理、車輛配載、設(shè)備操作等
較強(qiáng)的語言文字表達(dá)能力、合作協(xié)調(diào)能力、信息收集處理能力和自學(xué)能力，具有一定的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力，具備良好的工作態(tài)度、職業(yè)素養(yǎng)、服務(wù)意識和團(tuán)隊(duì)合作的綜合職業(yè)能力
畢業(yè)1—3年的學(xué)生

2
企業(yè)一線管理能力
庫區(qū)規(guī)劃、庫存控制、線路開發(fā)、中心調(diào)度等
畢業(yè)后從事物流工作3年以上的學(xué)生
3
企業(yè)業(yè)務(wù)管理能力
物流企業(yè)核心業(yè)務(wù)運(yùn)作管理、市場開發(fā)、人力資源、財(cái)務(wù)管理等
畢業(yè)后從事物流工作5年以上的學(xué)生
物流服務(wù)與管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)一覽表
就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要在物流公司或其他公司物流崗位從事相關(guān)工作，就業(yè)的崗位有：倉庫管理員、物流操作員、物流業(yè)務(wù)人員、物流現(xiàn)場管理人員、物流客服人員、車輛調(diào)度員等。

三、 開設(shè)的主要課程及職業(yè)技能證書
（一）主要課程
1、公共基礎(chǔ)課程：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)及應(yīng)用、語文、數(shù)學(xué)、職業(yè)生涯規(guī)劃、思想政治類課程等；
2、專業(yè)選修課程：商品知識、商務(wù)禮儀、商業(yè)心理學(xué)、應(yīng)用文寫作等；
3、專業(yè)技能課程：物流基礎(chǔ)知識、電子商務(wù)實(shí)用技術(shù)、物流單證、物流員（考證）、物流法律法規(guī)、運(yùn)輸作業(yè)實(shí)務(wù)、市場營銷原理與實(shí)訓(xùn)；

4、專業(yè)核心課：倉儲(chǔ)作業(yè)實(shí)務(wù)、配送作業(yè)實(shí)務(wù)、物流客戶服務(wù)、物流技術(shù)與應(yīng)用；
（二）職業(yè)技能證書
本專業(yè)學(xué)生在校期間可參加“普通話等級證書”、“計(jì)算機(jī)等級證書”考試，還可參加物流員、倉管員考試，合格后將獲得中國物流與采購聯(lián)合會(huì)、中國倉儲(chǔ)與配送協(xié)會(huì)頒發(fā)的技能鑒定合格證書，為就業(yè)奠定基礎(chǔ)。

四、師資隊(duì)伍
物流服務(wù)與管理專業(yè)現(xiàn)有教師8人，主要以中青年教師為主，均具有本科以上學(xué)歷。其中專業(yè)帶頭人1名、骨干教師4名、雙師型教師的比例達(dá)到了100%，還聘請了5名物流行業(yè)企業(yè)專家作為兼職教師。所有教師均參與調(diào)研交流、人才培養(yǎng)方案制定、課程體系構(gòu)建、核心課程教材編寫、實(shí)訓(xùn)手冊編寫。通過鍛煉，教師的專業(yè)教學(xué)能力、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)能力大大提高，極大地推動(dòng)了專業(yè)建設(shè)和發(fā)展。

五、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)
根據(jù)物流服務(wù)與管理專業(yè)專項(xiàng)技能訓(xùn)練、崗位綜合實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)相結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)要求，建成“倉儲(chǔ)綜合技能實(shí)訓(xùn)室”、“揀選與配送實(shí)訓(xùn)室”、“運(yùn)輸綜合技能實(shí)訓(xùn)室”、“叉車訓(xùn)練場”、“未來課堂”5個(gè)物流專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)室和1個(gè)物流模擬軟件實(shí)訓(xùn)室。建成了5個(gè)穩(wěn)定的對口專業(yè)的校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地，提供了100人次/年的實(shí)習(xí)崗位，通過專業(yè)教師掛職實(shí)踐鍛煉、學(xué)生階段性實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)等加強(qiáng)校企合作。與龍里新申通快遞有限公司共建客戶服務(wù)中心，優(yōu)先滿足我校學(xué)生實(shí)訓(xùn)需求。同時(shí)制定了校企合作管理辦法、頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)方案、頂崗實(shí)習(xí)管理辦法等管理文件，實(shí)現(xiàn)了校企合作的有效管理。

以上是中職中專網(wǎng)招生老師為大家整理的關(guān)于貴州省財(cái)政學(xué)校物流服務(wù)與管理專業(yè)的相關(guān)信息。物流管理專業(yè)的就業(yè)前景廣泛,畢業(yè)生適應(yīng)在各級經(jīng)濟(jì)管理部門,工商企業(yè)中從事物流管理工作和與物流相關(guān)的鐵路,航空,港口,倉儲(chǔ)等管理和技術(shù)工作。