首先,不要把自己變成一個(gè)文盲.
你夢想一個(gè)馬,與可愛的知識,讓一個(gè)幼兒園,一個(gè)教室,一個(gè)與你騎著教育領(lǐng)域的粉筆.但這世界變化太快,也許你學(xué)會(huì)了一個(gè)新的鋼琴昨天,而今天可以使用iPad給孩子玩一個(gè)協(xié)奏曲,教書育人是和平和平的事情,但這不能的原因是我們習(xí)慣性地拒絕新的知識.
企業(yè)帶來的成就感是無比的幸福,孩子的微笑是內(nèi)心真正快樂的源泉,在這個(gè)知識爆炸的時(shí)代,我們應(yīng)該是一個(gè)學(xué)習(xí)狂.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),勤于思考,做一個(gè)快樂的教師,做一個(gè)終身的老師.
第二,繼續(xù)閱讀
閱讀是終身學(xué)習(xí)最方便的方法之一.愛讀書的人往往有自己的魅力.幼兒園教師參考書目可以集中在三個(gè)核心領(lǐng)域:一是選擇經(jīng)典的書籍,可以閱讀和理解;二,工作的"武器"戰(zhàn)略的書;第三,要選擇能提高"雞湯"書的整體質(zhì)量.
當(dāng)教師能夠以職業(yè)為使命,把專業(yè)閱讀融入到他們的生活中時(shí),他們一定會(huì)沿著學(xué)前教育的方向走得更遠(yuǎn).
第三,學(xué)會(huì)樂觀
樂觀的第一個(gè)指標(biāo)是"寬容",寬容是修養(yǎng),不是太挑剔,也不是喋喋不休.
樂觀的第二個(gè)指標(biāo)是"欣賞",它不僅是寬容,而且是一種欣賞,欣賞它的欲望是人性中最可愛的弱點(diǎn).
第三個(gè)樂觀的指標(biāo)是"幸福",人們總是喜歡和能帶來幸福的人在一起.
幸福是一種能力,幸福會(huì)被"感染".你快樂,孩子快樂.
第四,學(xué)會(huì)原諒自己和他人.
不要生孩子,那些小錯(cuò)誤屬于他們成長的權(quán)利.
父母不要生氣,誤解是因?yàn)樗麄儾欢?高標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)心是教育.
不要生氣領(lǐng)導(dǎo),批評是寄托期望,也有助于成長.
沒有自己的氣,沒有人不可能十全十美,只有缺點(diǎn)才有改進(jìn)的余地.
生氣并不能解決任何問題,最好是"穩(wěn)定",學(xué)會(huì)寬容和寬容.
第五,不要低估任何一個(gè)孩子.
在這個(gè)世界上沒有好孩子和壞孩子,只是因?yàn)樵谠u價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上的差異,導(dǎo)致了我們眼中的"好"和"壞".成年人總是喜歡用自己的標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范、約束孩子、對待成年人的方法要求、管理孩子.
你認(rèn)為他惡作劇會(huì)使你無法順利講課,或者她經(jīng)?？迊眚?qū)散你的精力.但你有沒有想過,其實(shí),同樣的白人孩子,怎么了?你的心態(tài)不是改變了,你的能力需要改進(jìn),你的方法需要改進(jìn)嗎?
孩子的智慧是非凡的,他們迸發(fā)出智慧的光芒,不可思議的成年人,他們用最純潔的心,最清澈的眼睛,分辨是非,美丑.有時(shí),孩子們值得我們的贊美和感激.
所以無論什么時(shí)候,請不要低估任何一個(gè)孩子.
第六,欣賞每一個(gè)孩子的成功
大人想被別人欣賞,孩子也不例外.
陶行知,在中國偉大的教育家,早已指出:"教育孩子的全部秘密在于相信和解放孩子,而相信和解放孩子必須首先學(xué)會(huì)贊美一個(gè)孩子而不是教育而沒有贊美每個(gè)孩子的進(jìn)步是值得你的贊美,如一個(gè)創(chuàng)造性的小手,禮貌的話,或者做慈善,你能給的最真誠的感謝.
第七,給予孩子真正的關(guān)注.
既然你選擇了"教師"這一職業(yè),你就得承擔(dān)起你應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任.
關(guān)注孩子的成長,不只是停留在意識層面上,而是讓孩子看到、觸摸、真正感受到.孩子的眼淚在臉上,拾起孩子落地的玩具,耐心地回答孩子的問題,經(jīng)常問孩子們的思想和感受,這些都是孩子們真正關(guān)心的問題.
第八,學(xué)會(huì)等待
每個(gè)孩子都是一朵花,但有不同的花期.每個(gè)孩子都需要一個(gè)自我意識、智慧覺醒和精神成長的過程.因此,教師應(yīng)該有一顆等待的心.Sukhomlinski說,作為一名教師,你不能輕易說我用盡一切方法給學(xué)生.
不要急于確定做什么時(shí),孩子們長大了,他們說的和做的事情比你想象的"正確",而不是聽你的孩子的想法,總是聽孩子的意見,傾聽他們的語言,這是教師的能力,當(dāng)你真的可以有.了解孩子的智慧,你也學(xué)會(huì)了"等待花開,香."
改變的方式,調(diào)整的狀態(tài),你會(huì)發(fā)現(xiàn),成就感和幸福感是老師收獲的,是沒有給予任何工作的.