實踐教學(xué)是成都職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要環(huán)節(jié)。針對高職學(xué)生的實際情況及市場需求，在實踐教學(xué)中運用、領(lǐng)悟知識原理，以就業(yè)為導(dǎo)向，以技能提高為主要目的，更符合高職教育的特點。

　　1.深化工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。在校企合作的職業(yè)發(fā)展大背景下，成都職業(yè)學(xué)校積極與企業(yè)合作，企業(yè)介入教學(xué)全過程，參與部分實踐技能要求較高的專業(yè)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，大力推行訂單式培養(yǎng)，實行“3+2”培養(yǎng)模式。學(xué)生一、二年級、三年級在校內(nèi)主要進(jìn)行公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課理論的學(xué)習(xí)，以增強學(xué)生專業(yè)知識、提高專業(yè)素養(yǎng)為目的，使學(xué)生具備高鐵乘務(wù)工作的知識儲備；第四年、第五年結(jié)合企業(yè)需求，成都職業(yè)學(xué)校推動以校內(nèi)高鐵客艙模擬實訓(xùn)和校外企業(yè)頂崗實習(xí)相結(jié)合為主要內(nèi)容的技能教學(xué)實踐課學(xué)習(xí)，提升學(xué)生實踐動手能力，達(dá)到部分高鐵崗位不培訓(xùn)就可直接使用的目的。

　　2.校內(nèi)實訓(xùn)基地，校外實習(xí)基地建設(shè)。成都職業(yè)學(xué)校通過實訓(xùn)實習(xí)，把學(xué)生帶到生產(chǎn)一線才能使他們更好地理解基本知識、基本技能，才能體驗書本知識的作用，促進(jìn)學(xué)習(xí)有關(guān)基礎(chǔ)理論和新技能的動力。加大校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)，提高教學(xué)實訓(xùn)的軟硬件。學(xué)院與企業(yè)修建的設(shè)備先進(jìn)的“和諧號動車服務(wù)職業(yè)能力培養(yǎng)虛擬仿真實訓(xùn)中心”校內(nèi)實訓(xùn)基地投入使用，利用動畫模擬、模擬客艙等直觀性的教學(xué)模式，極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加深對基礎(chǔ)理論知識和技能的理解；同時以校企合作為平臺，成都職業(yè)學(xué)校與企業(yè)聯(lián)合拓展 3 家校外實習(xí)基地。實行校企雙導(dǎo)師制度，安排專業(yè)教師到企業(yè)協(xié)助企業(yè)教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實踐教學(xué)，突出企業(yè)教師在教學(xué)和管理中的作用。這樣既能使學(xué)生做到在實踐中學(xué)習(xí)的目的，同時又有助于學(xué)生在鐵路現(xiàn)場處理諸多難題，保證學(xué)生對職業(yè)技能的熟練掌握，實現(xiàn)零距離就業(yè)。通過對 2018、2019 級學(xué)生高鐵就業(yè)和崗位綜合能力的調(diào)查顯示，用人單位反饋效果良好。