五年制大專招生對(duì)象是初中畢業(yè)生，還比三年制的早工作，聽起來還是挺誘人的，那么五年制大專怎么讀，五年制大專和三年制大專有什么區(qū)別，對(duì)找工作有影響嗎?成都高鐵乘務(wù)學(xué)校帶你一起去了解一下吧。

　　五年制大專

　　五年制高職，主要由高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校承辦，也稱五年制大專，是初中畢業(yè)生上大學(xué)的最快途徑、我國高等職業(yè)教育重要組成部分。即前3年為普通中等職業(yè)教育階段;后2年為普通高等職業(yè)教育階段。畢業(yè)后，取得中華人民共和國教育部監(jiān)制、國家承認(rèn)的普通高等學(xué)校全日制高職(專科)畢業(yè)證書。

　　根據(jù)國家政策，五年制高職的前三年每年都有1500—2000元不等的補(bǔ)助，并且部分符合條件的專業(yè)學(xué)費(fèi)全免。畢業(yè)后學(xué)校一般終生免費(fèi)推薦就業(yè)，俗稱大學(xué)包分配制度。

　　五年制高職在完成普通中等職業(yè)教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)出一批具有大學(xué)文化，又有較強(qiáng)專業(yè)技能的高級(jí)應(yīng)用技術(shù)人才，其知識(shí)的傳授是以夠用為度、實(shí)用為本。

　　五年制大專怎么讀

　　需要參加中考，報(bào)名，達(dá)到分?jǐn)?shù)線然后統(tǒng)一錄取。

　　有些五年制大專直接報(bào)名就可以了，學(xué)院有招生計(jì)劃。這種情況一般8月中旬直接去學(xué)校報(bào)名。一般帶戶口本、中考成績單和學(xué)費(fèi)書費(fèi)住宿費(fèi)等就可以了。

　　所謂五年制大專就是五年制高職，一般有兩種說法：1,中高職三二分段制(三二連讀制) 2,五年一貫制。高職中高職三二分段制高職是高等職業(yè)教育的一種形式。

　　由部分重點(diǎn)中專校和高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)省有關(guān)部門批準(zhǔn)舉辦、招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生，學(xué)制五年，畢業(yè)后發(fā)給省教育廳驗(yàn)印的大專文憑。前三年按中擬校標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，后兩年按大專標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。三二分段制學(xué)生需在中專學(xué)習(xí)階段參加“三二分段”中職接高職統(tǒng)一轉(zhuǎn)段選拔考試,成績合格者轉(zhuǎn)入高等院校完成兩年大專學(xué)習(xí).發(fā)兩年制大專文憑。學(xué)歷證書電子注冊(cè)信息中，考生特征填“三二分段”。如不合格者，發(fā)中專畢業(yè)證，按中專畢業(yè)生處理。

　　五年制大專的優(yōu)勢(shì)

　　五年制大專優(yōu)勢(shì)一：科學(xué)的學(xué)習(xí)制度，更節(jié)省時(shí)間

　　五年制大專采用“2+3”的培養(yǎng)學(xué)制，采用更合理的課程分配方式。前兩年學(xué)習(xí)高中課程，后三年學(xué)習(xí)高等教育大專課程，這樣一來，不僅避免了傳統(tǒng)模式高三的“復(fù)習(xí)年”，同時(shí)教學(xué)課程更具系統(tǒng)性、完整性和科學(xué)性。學(xué)生在經(jīng)過五年時(shí)間的學(xué)習(xí)后，能夠直接獲得國家認(rèn)可的大專學(xué)歷，同時(shí)也可以升本、考研、參加公務(wù)員及進(jìn)入事業(yè)單位等。

　　五年制大專優(yōu)勢(shì)二：科學(xué)方法為學(xué)生選擇專業(yè)提供有力依據(jù)

　　選擇專業(yè)的重要程度不言而喻，從長久的職業(yè)發(fā)展教育來說，選擇一個(gè)適合自己的專業(yè)，也是避免日后少走彎路的必勝法寶?，F(xiàn)在許多學(xué)生選擇專業(yè)后發(fā)現(xiàn)自己根本不喜歡或者不適合學(xué)這個(gè)專業(yè)，導(dǎo)致產(chǎn)生厭學(xué)情緒，對(duì)自己也越來越?jīng)]自信。久而久之，就造成了對(duì)性格和心理的嚴(yán)重傷害。

　　為應(yīng)對(duì)這種現(xiàn)象，五年制大專大學(xué)均有各自的舉措，例如云南華軟學(xué)院，根據(jù)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)企業(yè)和當(dāng)下緊缺型人才專業(yè)占比來開設(shè)最具前景專業(yè)。

　　對(duì)學(xué)生進(jìn)行性格測(cè)評(píng)、興趣傾向測(cè)評(píng)、情緒管理測(cè)評(píng)、專業(yè)傾向測(cè)評(píng)、心智測(cè)評(píng)等，在學(xué)生選擇專業(yè)時(shí)提供了有力科學(xué)依據(jù)，同時(shí)也為學(xué)生日后的發(fā)展筑下了保障。

　　五年制大專優(yōu)勢(shì)三：推行職業(yè)化教育，就業(yè)更快捷

　　從我國社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)和就業(yè)情況來看，未來企事業(yè)單位最需要的不再是拿著一紙文憑有名無實(shí)的人，而是需要掌握專業(yè)技能的職業(yè)化高級(jí)人才!不少學(xué)校都開始著手培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)化，比如云南華軟學(xué)院，實(shí)行學(xué)歷+技能+就業(yè)+素養(yǎng)+經(jīng)驗(yàn)的一站式培養(yǎng)，保障學(xué)生掌握過硬的技術(shù)能力，學(xué)生在畢業(yè)后擁有的不僅僅是學(xué)歷!

　　五年制大專優(yōu)勢(shì)四：畢業(yè)即就業(yè)

　　針對(duì)畢業(yè)生就業(yè)難的困境，五年制大專大學(xué)與企業(yè)進(jìn)行“校企合作”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、崗對(duì)崗的培訓(xùn)，企業(yè)訂單式的培養(yǎng)讓學(xué)生畢業(yè)后能夠直接進(jìn)入企業(yè)工作。

　　初中生上五年制大專應(yīng)該具備和培養(yǎng)的能力

　　初中畢業(yè)屬于低齡學(xué)子上大學(xué)需要具備四種能力，即獨(dú)立生存能力、學(xué)習(xí)能力、心理承受能力和環(huán)境適應(yīng)能力，因?yàn)楦改覆辉谏磉?，所以這些問題對(duì)于很多孩子來說都是正常學(xué)習(xí)生活中必須克服的困難。

　　五年一貫制大專與大專有怎樣的區(qū)別

　　一、兩者的概述不同：

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　　1、五年一貫制大專的概述：五年一貫制又稱“初中起點(diǎn)大專教育”，招收參加中考的初中畢業(yè)生，達(dá)到錄取成績后，進(jìn)入高等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)，進(jìn)行一貫制的培養(yǎng)。

　　2、大專(即?？?的概述：?？剖侵父呗毟邔＝逃?，由高等教育的組成部分，是大學(xué)學(xué)歷層次之一。在中國，?？平逃筛呗毢透邔３袚?dān)，部分本科高校同時(shí)開設(shè)有?？啤?/p>

　　二、兩者的學(xué)歷規(guī)定不同：

　　1、五年一貫制大專的學(xué)歷規(guī)定：學(xué)業(yè)期滿頒發(fā)國家教育部統(tǒng)一印制的《普通高等學(xué)校畢業(yè)證書》，此學(xué)歷為國家承認(rèn)的全日制?？茖W(xué)歷，修業(yè)年限注明“五年一貫制”字樣，與三年制專科基本無異。畢業(yè)生具有繼續(xù)接受本科以上教育的資格。畢業(yè)生就業(yè)在國家宏觀政策指導(dǎo)下，實(shí)行雙向選擇、自主擇業(yè)。

　　2、大專的學(xué)歷規(guī)定：?？茖W(xué)歷層次不頒發(fā)學(xué)位證書而頒發(fā)普通高校畢業(yè)證書。?？茖W(xué)歷主要分為全日制專科和非全日制?？苾煞N。全日制?？仆ǔＪ怯扇珖鞯氐钠胀ǜ叩葘W(xué)校招生全國統(tǒng)一考試進(jìn)行招生的學(xué)生在校學(xué)習(xí)。非全日制?？浦饕譃槌扇烁叩冉逃榷喾N類型，沒有固定修業(yè)年限，學(xué)生既可以在相關(guān)教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)也可以自學(xué)。

　　三、兩者的學(xué)制不同：

　　1、五年一貫制大專的學(xué)制：采用4.5+0.5的培養(yǎng)模式，即前三年主要學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語等文化課程和相關(guān)專業(yè)課程;第四年開設(shè)大學(xué)專科層次的公共課和專業(yè)課，最后半年安排學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)。

　　2、大專的學(xué)制：包括兩年制大專、三年制大專和五年制大專。

　　以上便是五年制大專怎么讀的相關(guān)介紹，希望可以幫助到你，五年制大專以實(shí)用為本，還有繼續(xù)接受本科以上學(xué)習(xí)的資格，不失為一個(gè)好的選擇。更多資訊請(qǐng)關(guān)注成都高鐵乘務(wù)學(xué)校。