今年號稱“史上難就業(yè)季”,不少中高職技校生卻已早早找到工作?!敖┠?,我們學校學生從來都不愁工作?!?/span>臨沂電力學校的老師這樣說道。
隨著經(jīng)濟科技發(fā)展,擁有一門技術(shù)成了在社會的立足之本。中高職就業(yè)形勢越來越得到了人們的認可,中高職學生就業(yè)較大學生就業(yè)有何優(yōu)勢呢?
知識結(jié)構(gòu)優(yōu)勢
長期以來,我們高等教育體制的弊端,造成大學生的知識結(jié)構(gòu)不甚合理,精英教育培養(yǎng)的是領(lǐng)導者與管理者,這與人才的成長規(guī)律是相悖的。
技能專長優(yōu)勢
企業(yè)需要的是技能型的技師和能工巧匠,而我國高等教育忽視對這類人才的培養(yǎng),以至于實用性人才長期短缺,而中高職學生有其職業(yè)技能和動手能力,通過培訓實習便能達到職業(yè)上崗的綜合素質(zhì)要求,這也是中高職學生相對大學生大的優(yōu)勢。
社會實踐和心里預期的優(yōu)勢
大學生“就業(yè)難”既有外部環(huán)境的影響,在很大程度上,大學生嚴重缺乏社會實踐能力,對社會認識不足,好高騖遠,形成一種“高不成低不就”的現(xiàn)象。而中高職教育就是就業(yè)就業(yè)教育,這個層面來說對自己身的定位非常清楚,能夠和學校,企業(yè)達成良好的學習合作協(xié)議,保證的就業(yè)率。