成都市公辦幼師學(xué)校指出幼教師范生們在社會活動中不僅驗(yàn)證了自己的幼師培訓(xùn)實(shí)踐能力，而且提高了自己的幼師培訓(xùn)能力。此時(shí)，幼師培訓(xùn)教育也已變得鮮活起來，作業(yè)早已成為學(xué)生游戲的平臺，幼教師范生們的學(xué)習(xí)生活既自由自在又豐富多彩。

　　作為一名幼師培訓(xùn)教師，成都市公辦幼師學(xué)校鼓勵從大幼師培訓(xùn)觀出發(fā)，立足幼師培訓(xùn)課本，放眼課外，將課堂教學(xué)及時(shí)與幼教師范生的生活相結(jié)合，指導(dǎo)幼教師范生與社會活動接軌，不斷拓寬幼教師范生的思路，讓幼教師范生有自由馳騁的余地。要求他們把討論的幼師培訓(xùn)內(nèi)容以日記或練筆的形式表現(xiàn)出來。幼教師范生的學(xué)習(xí)興趣大增，幼師培訓(xùn)使大家認(rèn)識到，幼教師范生在這樣的活動中，既能充分展示出自己的幼師培訓(xùn)個(gè)性，又能激發(fā)他們的幼師培訓(xùn)發(fā)散思維，使他們從內(nèi)心深處認(rèn)識到幼師培訓(xùn)保護(hù)的重要性，對幼師培訓(xùn)教學(xué)起到了事半功倍的作用。積極創(chuàng)設(shè)幼師培訓(xùn)契機(jī)，延伸幼師培訓(xùn)生命力。

　　在幼師培訓(xùn)實(shí)踐的過程中，成都市公辦幼師學(xué)校表示要深深體會，找準(zhǔn)幼師培訓(xùn)活動的切入點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)契機(jī)，是引導(dǎo)幼教師范生逐步參與到實(shí)踐活動中來的關(guān)鍵。幼師培訓(xùn)給了我們一個(gè)展現(xiàn)自我的機(jī)會，提高了幼師培訓(xùn)能力、陶冶了情操，使幼師培訓(xùn)活動變得五彩繽紛，更讓幼教師范生們的業(yè)余生活變得充實(shí)而又有意義。