現(xiàn)在的讀書(shū)政策改了很多,為在校讀書(shū)成績(jī)不是那么好而考不上本科的同學(xué)開(kāi)辟了一條新的道路,職業(yè)技術(shù);成都,作為四川最好的一個(gè)城市,很多畢業(yè)生都希望到這里來(lái)讀大學(xué),那么,成都民辦的職業(yè)技術(shù)院校有哪些呢?每個(gè)人都希望自己上個(gè)好大學(xué),因此他們會(huì)根據(jù)成都民辦的職業(yè)技術(shù)院校排名來(lái)衡量學(xué)校,接下來(lái)小編將會(huì)帶大家一起看看成都民辦的職業(yè)技術(shù)院校排名情況。
成都民辦的職業(yè)技術(shù)學(xué)校
成都民辦的職業(yè)技術(shù)院校四川理工技師學(xué)院
學(xué)院占地面積9萬(wàn)余平方米,建筑面積8萬(wàn)余平方米,實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)設(shè)備總值4002萬(wàn)元,實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)備4191臺(tái)(套),在冊(cè)學(xué)生3500余人,年職業(yè)培訓(xùn)規(guī)模達(dá)2000人次,是國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地、四川省高技能人才培訓(xùn)基地、成都市技能人才培訓(xùn)基地。
學(xué)院踐行“以德為先,技能為本”的辦學(xué)理念,以“提高質(zhì)量、促進(jìn)就業(yè)、服務(wù)發(fā)展”為導(dǎo)向,大力實(shí)施“校企合作、產(chǎn)教融合、共建專業(yè)、共育人才”的辦學(xué)模式,堅(jiān)持實(shí)行畢業(yè)證和職業(yè)資格證“雙證書(shū)”制度,致力于培養(yǎng)具有工匠精神、德技雙馨的高素質(zhì)勞動(dòng)者。已為地區(qū)和行業(yè)培養(yǎng)輸送了近3萬(wàn)名技能人才,畢業(yè)生就業(yè)率保持在96%以上,得到了社會(huì)各界的一致好評(píng)。先后獲得四川省高技能人才培訓(xùn)突出貢獻(xiàn)集體獎(jiǎng)、四川省油氣化工“十二五”發(fā)展先進(jìn)單位等榮譽(yù)近百項(xiàng)。
當(dāng)前,四川理工技師學(xué)院正響應(yīng)國(guó)家“制造強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略號(hào)召,秉承“厚德立學(xué),精技興業(yè)”的治校精神,為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培育高技能人才,為“技能強(qiáng)國(guó),科技興川”貢獻(xiàn)新的力量。
成都的職業(yè)技術(shù)學(xué)校環(huán)境
四川師范大學(xué)幼師學(xué)院
學(xué)院現(xiàn)已成為四川師范大學(xué)創(chuàng)新辦學(xué)模式、適應(yīng)市場(chǎng)人才需求的創(chuàng)新型應(yīng)用人才培養(yǎng)基地,是優(yōu)秀技師和工程師的搖籃。川師大系四川省人民政府舉辦的省屬重點(diǎn)大學(xué),創(chuàng)建于1946年,集文、理、工、藝、體、教育、經(jīng)濟(jì)、法學(xué)、管理等學(xué)科于一體,是國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)的博士授權(quán)單位;以全新的技能教育+學(xué)歷教育+素質(zhì)教育模式,以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向,以實(shí)現(xiàn)高薪就業(yè)為辦學(xué)目標(biāo),緊盯市場(chǎng)需求和變化,加大投入,加強(qiáng)師資力量,優(yōu)化教學(xué)設(shè)施,全面實(shí)施軍事化管理模式,實(shí)現(xiàn)全方位打造成工教育為“中國(guó)職業(yè)教育第一品牌”的近期目標(biāo)。
成都民辦的職業(yè)技術(shù)院校排名成都機(jī)電航空學(xué)校
學(xué)校堅(jiān)持辦政府需要的學(xué)校,先后與中國(guó)海事局合作建設(shè)中國(guó)西部海船船員教育、培訓(xùn)基地及考試、辦證中心,與中國(guó)長(zhǎng)江海事局合作建設(shè)中國(guó)西部航運(yùn)人才培養(yǎng)基地,與四川省商務(wù)廳合作建設(shè)四川省航空涉外人才培養(yǎng)基地,2020年經(jīng)四川省扶貧和移民工作局、成都市教育局批準(zhǔn)成為“十三五”期間四川省“百工技師工程”教育扶貧計(jì)劃全面執(zhí)行學(xué)校和總部基地。
學(xué)校立足職業(yè)教育,為社會(huì)培養(yǎng)、儲(chǔ)備、輸送了大量技術(shù)型人才;學(xué)校十分重視校企定制合作,校企一體化工作的推進(jìn),不僅確保了學(xué)校教育教學(xué)特色與質(zhì)量的提升,也為我校畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)提供了更加有力的保障,更為學(xué)??沙掷m(xù)良性發(fā)展帶來(lái)了更加廣闊的空間和強(qiáng)大的生命力、核心競(jìng)爭(zhēng)力。
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