四川省江安縣職業(yè)技術學校(簡稱江安職校)的前身是具有70多年建校歷史的四川省江安縣第二中學校(始建于1943年)。經省教育廳批準，2007年4月正式授牌為四川省江安縣職業(yè)技術學校,并于2010年6月成功創(chuàng)建為四川省重點職校。接下來老師就給大家介紹一下江安幼兒師范職業(yè)技術學校的專業(yè)，供大家參考了解。
培養(yǎng)目標：學前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。
培養(yǎng)要求：該專業(yè)學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。
發(fā)展前景：各地按照國務院的總體要求和部署，把大力發(fā)展學前教育，作為貫徹落實《教育規(guī)劃綱要》，推進新時期教育事業(yè)科學發(fā)展的突破口和重要任務。一是各級黨委政府高度重視，黨政領導親自抓，切實將實施學前教育三年行動計劃作為保障和改善民生的重要舉措，擺上重要位置。二是幼兒師資隊伍建設取得重大突破，各地大力推進公辦幼兒園教師編制的核定工作，加大培養(yǎng)培訓力度，多措并舉加強各級各類幼兒園教師工資待遇的保障。三是落實政府投入責任，研究制定了加大財政投入的多種措施，加大了項目和資金的安排力度。四是普遍建立了學前教育工作的統(tǒng)籌協(xié)調、督促檢查和問責機制，健全管理機構，充實管理力量。
江安幼兒師范職業(yè)技術學校簡介學校占地近200畝，總建筑面近6萬平方米，樓臺場館氣派亮麗，圖書館藏謂為學海，花木景觀賞心悅目。有一流的學生公寓、師生食堂和標準的400米塑膠運動場，實訓設備總價值5000余萬元，藏書及電子圖書逾30萬冊。
學校師資力量雄厚，名師薈萃，現有教職工近300人，專業(yè)教師200余人，高級、中級教師137人，雙師型教師82人。兩位校長先后參加了由教育部組織的到日本、德國職業(yè)教育學習考察;有70余位專業(yè)教師參加國家級、省級培訓;伍強、牟太麗、羅瑞、王宇飛、葉厚群、陳曉梅等十多位專業(yè)教師參加國家、省、市專業(yè)教師講課賽獲優(yōu)異成績;近年來，有百余篇專業(yè)論文在國家、省、市級期刊上發(fā)表并獲獎;程遠鴻被評為宜賓市首屆名師，程遠鴻、李卓洪被評為宜賓市有突出貢獻技師，陶建、丁偉被評為宜賓市首屆技術能手，王大軍被評為宜賓市勞動模范，張正清被評為宜賓市教書育人楷模，師薇被評為江安縣首屆橙鄉(xiāng)名師，馮光烈、梁志、陶建等被評為江安名師，另有二十余位專業(yè)教師評為市縣骨干教師和學科帶頭人。
學校開設有汽車運用與維修、老年護理、電子商務、會計、電子技術應用、計算機應用、服裝制作與生產管理、航空服務、酒店服務管理、機械數控技術、化工以及學前教育(幼師)等12個專業(yè)，學歷生人數4000余人。
學校以就業(yè)為導向，以服務為宗旨，辦人民滿意的職業(yè)教育。與華為、聯想、創(chuàng)維、人本、海爾、群光電子、蜀府餐飲、名碩電腦、中山佳能、廣東溢達、寧波申洲針織、重慶力帆汽車、江蘇眾泰汽車、浙江吉利汽車等數百家名優(yōu)企業(yè)實現合作，開展校企結合，實行訂單式培養(yǎng)，大力開展“前校后廠”、“產教融合”、“專業(yè)人才委托培養(yǎng)”等辦學模式的探索創(chuàng)新，與就業(yè)市場深度融合，為江安職校學子高薪就業(yè)，迅速成長為行業(yè)企業(yè)精英骨干打下堅實基礎。學校還大力開拓出國就業(yè)市場，畢業(yè)生到新加坡、美國、日本、阿聯酋等20余個國家實現了高薪就業(yè)，年薪達12—60萬人民幣。有數十位畢業(yè)生通過自主創(chuàng)業(yè)，已成為坐擁千萬身家的青年企業(yè)家。學校還加強中高職銜接，各專業(yè)均設立對口升學班，每年考入四川農業(yè)大學、四川旅游學院、宜賓學院等高校的本、?？茖W200余人，升學率在95%以上，為學生打通通往大學繼續(xù)深造的陽光大道，學校正努力爭取4-5個專業(yè)實現3+2和3+4專本科學歷教育的一體化培養(yǎng)。為學生構建了“升學有路、出國有門、就業(yè)有位、入伍有途、創(chuàng)業(yè)有成”的成才立交橋。
總結以上就是中職中專網招生網招生網老師為大家整理的江安幼兒師范職業(yè)技術學校的專業(yè)，學校秉承“學以致用”的辦學理念，“術德精修”的校訓，“培養(yǎng)家長欣慰的子女，培養(yǎng)企業(yè)倚重的人才，培養(yǎng)社會滿意的公民”的育人目標，實行封閉式管理，按“7S”質量管理要求，強化內涵建設，以學生品德和技術培養(yǎng)為中心，狠抓教學管理、學生德育管理和三風建設，注重學生綜合素質培養(yǎng)和職業(yè)技能訓練，著力提高學生職業(yè)能力，為學生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、升學奠定堅實的基礎。