成都市現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學校專業(yè)--幼教藝術(shù)部'


幼兒教育與管理專業(yè)是成都女子職業(yè)中學開辦最早的專業(yè)之一,是我校的骨干專業(yè)、品牌專業(yè)和特色專業(yè),自1988年創(chuàng)辦以來,經(jīng)歷了創(chuàng)建之難、挫折之痛,開始了新的發(fā)展歷程。本專業(yè)堅持“以人為本”的教育理念,堅持以科研為先導、以管理為保障、以課程改革為突破口的工作思路。樹立了培養(yǎng)學生綜合職業(yè)能力和職業(yè)發(fā)展能力的教育觀,“職高無差生、人人能成材”的學生觀,“能力本位”“學生主體”的教學觀,“就業(yè)是檢驗教育教學質(zhì)量的唯一標準”的質(zhì)量觀。先后為行業(yè)和高校輸送了大量優(yōu)秀畢業(yè)生,為行業(yè)的發(fā)展做出了突出貢獻。學校成為成都市幼教中心聯(lián)組主任學校,在成都市中等職業(yè)學校的幼教專業(yè)中,起到了示范作用。

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  本專業(yè)按學分制對學生實施教學管理,學制三年。按要求修夠教育、德育兩條線的學分學生方可獲得畢業(yè)證。專業(yè)課程由公共課、專業(yè)理論課和專業(yè)技能課構(gòu)成,其中專業(yè)理論課包括幼兒衛(wèi)生與保健、幼兒心理學、幼兒教育學,專業(yè)技能課包括音樂、舞蹈、美工等。本專業(yè)共有專業(yè)教師11人,其中中高級教師3人,成都市優(yōu)秀青年教師1人。師資結(jié)構(gòu)合理,專任教師10人,占專業(yè)教師總數(shù)的90%,外聘教師1人,占專業(yè)教師總數(shù)的10%。具有本科學歷10人,本專業(yè)最高學歷???人,學歷達標率100%。雙師型教師10人,占專業(yè)教師的90%。每門主干課程均有2名教師,并配有骨干教師,其他課程有1名及以上教師。專業(yè)教師教學經(jīng)驗豐富,平均從事教學年限為8.91年,專業(yè)教師從事實踐平均年限4.6年。專業(yè)師資素質(zhì)高,課堂教學水平高,在教學過程中能正確執(zhí)行教學大綱,內(nèi)容正確,重點突出,難點突破,深度適宜,善于運用現(xiàn)代化教學手段,體現(xiàn)了先進的教學思想。能理論聯(lián)系實際,重視教書育人,教學實踐能力強。骨干教師積極編寫教學大綱和課程標準、教材、講義、技能訓練手冊,積極參加課題研究,努力實現(xiàn)了從“經(jīng)驗型”向“研究型”教師的轉(zhuǎn)變。專業(yè)教師中多數(shù)參加了成都市“十五”教育科研重點規(guī)劃課題中等職業(yè)學?!墩n程綜合化改革個案研究》子課題《幼教專業(yè)主題式訓練課程》,課題獲得”成都市政府成果獎”三等獎。
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  本專業(yè)已擁有電鋼琴房2間,鋼琴房3間,形體房2間,畫室2間,包括數(shù)碼鋼琴86臺。本專業(yè)實作室派專人管理,制定了《實作室管理規(guī)章制度》確保了實作室設(shè)備的完好和正常運行。本專業(yè)實驗實習設(shè)施設(shè)備的配備符合教育部頒發(fā)的專業(yè)中規(guī)定的實驗實習設(shè)備標準,能保證學生充分動手。本專業(yè)配備有多媒體教室、語音室各1個,計算機網(wǎng)絡(luò)教室1間,專業(yè)教室和各實習實作室都配備有校園網(wǎng)視頻系統(tǒng)。
  學校在辦學過程中高度重視與行業(yè)的緊密結(jié)合,開辦以來,先后建立12個實習基地,其中包括省直機關(guān)玉泉幼兒園、省直機關(guān)東通順幼兒園、成都軍區(qū)機關(guān)一幼、成都市機關(guān)二幼、成都市第15幼、成都市第三幼兒園等一級示范性幼兒園。在行業(yè)專家的指導下,遵循專業(yè)建設(shè)規(guī)律,在專業(yè)調(diào)查和自身經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,制定了專業(yè)的五年發(fā)展規(guī)劃。同時學校根據(jù)行業(yè)對人才需求層次高移的趨勢。
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  學生的質(zhì)量是檢驗專業(yè)效益的唯一標準,質(zhì)量和效益是衡量專業(yè)建設(shè)水平的重要標志。幼兒教育與管理專業(yè)堅持“就業(yè)是檢驗教育教學質(zhì)量的唯一標準”,高度重視教育教學質(zhì)量。學生畢業(yè)合格率為100%,體育合格率100%,達標率100%,畢業(yè)生一次就業(yè)率100%。涌現(xiàn)了數(shù)十名省市“優(yōu)秀畢業(yè)生”“優(yōu)秀學生干部”“三好學生”“優(yōu)秀共青團員”;畢業(yè)生憑借其精湛的技能和社會適應能力,受到用人單位的一致好評,相當一部分畢業(yè)生已經(jīng)成長為行業(yè)的業(yè)務(wù)骨干。以陳建莉、金丹、馮穎等為代表的學生已經(jīng)成為行業(yè)的管理者;以周曉帆、駱麗、甘園園為代表的學生已經(jīng)成長為優(yōu)秀的幼兒教師。以石爍、甘詢、竇一嬌為代表的100多名學生升入大專院校學習,成為了美術(shù)、音樂專業(yè)教師。同時在其它崗位上的幼教專業(yè)學生也卓有成效,93屆學生謝潤成為著名的電影明星;94屆學生周屛擁有成都李素麗的稱號,是成都市人大代表;94屆趙蘭學生成為成都電視臺著名兒童節(jié)目主持人。
  幼兒教育與管理專業(yè)代表學校參加市級各大比賽成績優(yōu)異。2003年參加成都市“高教社杯”幼教專業(yè)技能大賽獲團體總冠軍,和個人單項冠軍;2006年獲“成都市2006年幼教專業(yè)技能大賽”團體一等獎;2004、2005、2007年代表學校和錦江區(qū)參加成都市“中小學生第二套廣播體操和自編操”比賽均獲一等獎。2006年獲“成都市第八屆中小學生藝術(shù)節(jié)”團體二等獎,其中表演唱《孤獨的牧羊人》獲一等獎,舞蹈《綠動》獲一等獎,校園劇《煥彩人生》獲二等獎,美術(shù)作品獲三等獎,同時表演唱《孤獨的牧羊人》入選四川省中小學生藝術(shù)節(jié)獲三等獎。

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