暢所欲言的“英語角”
在教學(xué)之初，黃老師發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)很靦腆，甚至在課堂上回答問題都會漲紅了臉，更別說大膽地用英語表達(dá)。為了讓同學(xué)們脫去靦腆的外衣，增加自信和勇氣，黃老師想到先讓同學(xué)們大膽“出聲”，于是創(chuàng)立了“課后英語角”。
黃老師主動建立微信群，讓班上的同學(xué)們加入進(jìn)來，然后每周自己制作好英語錄音和文字發(fā)進(jìn)群里，同學(xué)們根據(jù)英文錄音，模仿，跟讀。在不斷循環(huán)和反復(fù)的過程中，學(xué)員自覺地運(yùn)用所學(xué)到的東西，學(xué)有所成。 “很多同學(xué)在課上很少說話，但是在微信里真的讓我驚喜，其實(shí)他們的發(fā)音特別好，只是平時會很害羞，我的英語角就是他們暢所欲言的用英語表達(dá)的地方。”黃老師介紹到。
“興趣”才是努力學(xué)習(xí)的推動力
“其實(shí)英語學(xué)習(xí)，不止需要努力，興趣才是讓同學(xué)們變得更優(yōu)秀的推動者。愛上英語，他們才愿意花費(fèi)比平時更加多的時間去學(xué)習(xí)英語，從而形成英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。”所以，黃老師的上課特色就是通過有趣、好玩、新奇的事物來引起學(xué)生對英語的興趣。
幾節(jié)課下來經(jīng)常有學(xué)生在課上坦言老師其實(shí)很nice （很親切），再加上課后的“英語角”交流，黃老師的課堂上再也不會讓大家感到無聊和膽怯了。
“我希望通過我自己的努力，讓同學(xué)們對于英語的學(xué)習(xí)不僅局限在課堂上，而是隨時隨地的主動學(xué)習(xí)。把寶貴的時間用起來，為自己的就業(yè)做準(zhǔn)備。希望通過新穎的教學(xué)方式，讓孩子們的英語水平得到更大的提升，讓英文成為同學(xué)們就業(yè)路上的催化劑，而不是攔路虎。”黃老師堅定地說。課后教學(xué)一直是教師在教學(xué)過程中最難把控的時間，黃海燕老師利用微信打卡的教學(xué)模式，不僅解決了課后教學(xué)的難題，更強(qiáng)化了一對一輔導(dǎo)教學(xué)的模式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)興趣更濃，學(xué)習(xí)效果更好。
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