機(jī)械制造類（數(shù)控技術(shù)、機(jī)械加工技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造技術(shù)、汽車制造與維修技術(shù)）、電子技術(shù)類（電子電氣與設(shè)備技術(shù)、電子電工與工程技術(shù)、電子與計(jì)算機(jī)信息技術(shù)）、旅游類（旅游經(jīng)濟(jì)與管理技術(shù)、旅游民航服務(wù)技術(shù)、旅游交通運(yùn)輸服務(wù)技術(shù)）、石油技工類（鉆井技工技術(shù)、管道技工技術(shù)、儀器儀表技工技術(shù)、機(jī)械技工技術(shù)）、鐵路技工類（鐵道供電、鐵道通信信號、高速鐵路電氣工程、軌道交通運(yùn)輸管理、軌道車司機(jī)）、通信運(yùn)營類（郵電通訊）、建筑類（建筑工程國際技工技術(shù)、建筑工程技術(shù)）、師范類（幼兒教育）、商貿(mào)類（國際商務(wù)與貿(mào)易、財(cái)會文秘）、服裝類（服裝設(shè)計(jì)與制作）、醫(yī)學(xué)類（護(hù)理）、計(jì)算機(jī)類（計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)軟件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)）等12大系30多個(gè)專業(yè)。

汽車工程

汽車工程系是南充技師學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)發(fā)展的專業(yè)系部。汽車工程系堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，產(chǎn)學(xué)結(jié)合的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想，著力打造一支優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，著力建設(shè)校園汽車文化，著力培養(yǎng)高素質(zhì)的、一專多能的汽車技術(shù)人才。汽車工程系現(xiàn)設(shè)置了預(yù)備技師、高級工和中級工三個(gè)層次的實(shí)用性專業(yè)，主要有汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)、汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)、汽車電子技術(shù)專業(yè)、汽車整形技術(shù)等專業(yè)。

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主要培養(yǎng)汽車檢測與維修、汽車制造與裝配、汽車技術(shù)服務(wù)與營銷領(lǐng)域的中高級技能型專門人才?，F(xiàn)有在校學(xué)生3500余人。擁有一支專業(yè)素質(zhì)高、愛崗敬業(yè)、勤于奉獻(xiàn)，具有扎實(shí)的專業(yè)理論知識和專業(yè)技能的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，專兼職教師100余人。其中高級技師20余人，技師30余人，教師70%以上為一體化教師。汽車工程系擁有完善的教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)施，建有汽車基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)車間、汽車綜合實(shí)訓(xùn)車間、模擬4S店、汽車裝配廠等實(shí)訓(xùn)場地，各種設(shè)備總價(jià)值2000多萬元，是川東北地區(qū)教學(xué)設(shè)施、設(shè)備最全，規(guī)模最大，師資力量最雄厚的專業(yè)。?

機(jī)械工程

機(jī)械工程系是南充技師學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)的專業(yè)系部，設(shè)置了預(yù)備技師、高級工和中級工三個(gè)層次專業(yè)，開設(shè)有機(jī)床切削加工（高級工、預(yù)備技師）、石油天然氣貯運(yùn)與營銷、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、建筑施工、服裝設(shè)計(jì)與制作、數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、電子技術(shù)應(yīng)用等專業(yè)，有在校學(xué)生2000余人。機(jī)械工程系建有南充數(shù)控加工技能大師工作室和機(jī)械教學(xué)生產(chǎn)一體化車間、服裝教學(xué)生產(chǎn)一體化車間、電子電器實(shí)訓(xùn)室、計(jì)算機(jī)中心和焊工、建筑實(shí)訓(xùn)場地，擁有國內(nèi)先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備，，實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值3000余萬元。主要培養(yǎng)制造業(yè)和服務(wù)業(yè)急需的機(jī)械、計(jì)算機(jī)、數(shù)控、模具、建筑、電子、服裝類面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高技能人才。?

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機(jī)械工程系擁有一支專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、操作技能精湛、綜合素質(zhì)高、結(jié)構(gòu)合理的專兼職教師隊(duì)伍，現(xiàn)有教師68人，其中高級技師（高級工程師）20人，技師26人，教師中65%以上為一體化教師。既有師德高尚、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、理論水平較高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、實(shí)踐能力強(qiáng)的老教師，又有朝氣蓬勃、愛崗敬業(yè)、積極鉆研、掌握學(xué)科前沿知識、具有創(chuàng)新精神、勇于奉獻(xiàn)的年輕教師，還聘有具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)專家、技術(shù)骨干和能工巧匠。?

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