摘要：從始至終，世上沒(méi)有誰(shuí)，就是天生的優(yōu)秀。即使天賦極高之人，如果沒(méi)有后天的持之以恒的努力，也會(huì)像古時(shí)候那個(gè)天才少年仲永一樣，泯然眾矣 本專(zhuān)業(yè)定制班： 中國(guó)幼教商學(xué)會(huì).香港

從始至終，世上沒(méi)有誰(shuí)，就是天生的優(yōu)秀。即使天賦極高之人，如果沒(méi)有后天的持之以恒的努力，也會(huì)像古時(shí)候那個(gè)天才少年仲永一樣，“泯然眾矣”

本專(zhuān)業(yè)定制班：

中國(guó)幼教商學(xué)會(huì).香港幼兒教育聯(lián)合會(huì)，金蘋(píng)果幼兒園，啟蒙幼兒園，麓山國(guó)際學(xué)校

學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是學(xué)校教育和終身教育的奠基階段，是我國(guó)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略工程的重要組成部分和起始階段?！秶?guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》國(guó)發(fā)［2010］41號(hào)>明確指出：各級(jí)政府要充分認(rèn)識(shí)發(fā)展學(xué)前教育的重要性和緊迫感，將大力發(fā)展學(xué)前教育作為貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要的突破口，作為推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的重要任務(wù)，作為建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大民生工程，納入政府工作重要議事日程。在大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)風(fēng)云變幻的今天，高素質(zhì)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生卻擁有巨大的就業(yè)市場(chǎng)和人生舞臺(tái)，其就業(yè)前景驟然躍居全國(guó)前十位的金牌榜。

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專(zhuān)業(yè)專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有扎實(shí)的學(xué)前教育的基本理論知識(shí)，嫻熟的學(xué)前教育技能、技巧，能夠適應(yīng)二十一世紀(jì)學(xué)前教育改革與發(fā)展需要，勝任學(xué)前教育教學(xué)、研究和管理工作的專(zhuān)門(mén)人才。

專(zhuān)業(yè)課程：

素描、色彩、國(guó)畫(huà)、美術(shù)鑒賞、手工、幼兒舞蹈與編創(chuàng)、學(xué)前教育概論、幼兒心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒游戲、學(xué)前教育心理學(xué)、中外學(xué)前教育史。

可獲證書(shū)：

成績(jī)合格者學(xué)校頒發(fā)畢業(yè)證及幼兒園教師資格證（需要參加國(guó)家考試）、國(guó)家計(jì)算機(jī)等級(jí)證、普通話等級(jí)證、國(guó)家英語(yǔ)等級(jí)證、音樂(lè)等級(jí)證、舞蹈等級(jí)證.

 

學(xué)        程 ：5年

層        次 ：大專(zhuān)+高技（可升本）

培養(yǎng)方向 ：大中城市學(xué)前教育教師和管理人員

認(rèn)證機(jī)構(gòu) ：中華人民共和國(guó)教育部

招生條件 ：

①應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生或具同等學(xué)歷者；

②遵紀(jì)守法、熱愛(ài)勞動(dòng)、文明禮貌、樸實(shí)誠(chéng)信；

③無(wú)頑疾，無(wú)傳染病，無(wú)慢性病，無(wú)精神病史，無(wú)犯罪史，無(wú)嚴(yán)重違紀(jì)史；

④面部、頸部、手部無(wú)明顯疤痕，無(wú)紋身；

⑤五官端正，形象氣質(zhì)佳；

⑥男身高不低于166cm，女身高不低于156cm，年齡在15至18周歲。

具備音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)特長(zhǎng)者優(yōu)先錄取

就業(yè)去向：國(guó)際國(guó)內(nèi)大中城市學(xué)前教育機(jī)構(gòu)

課程列表：專(zhuān)業(yè)課(必修)

1.幼兒教育學(xué)

了解現(xiàn)代教育、幼兒教育的新觀念、新思想、新信息，結(jié)合我國(guó)幼兒教育改革中的新問(wèn)題、新情況，將理論的闡述和幼兒教育實(shí)踐中的問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行具體分析和指導(dǎo)。

2.幼兒衛(wèi)生保健學(xué)

深入了解并掌握幼兒的解剖生理特點(diǎn)和生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，幼兒健康評(píng)價(jià)的方法、常見(jiàn)心理問(wèn)題的矯治、營(yíng)養(yǎng)需要及膳食的配制、疾病的預(yù)防和護(hù)理及意外事故的急救處理等知識(shí)，能正確和理解幼兒衛(wèi)生保健領(lǐng)域存在的各種理論和實(shí)踐問(wèn)題，提高學(xué)生從事托幼機(jī)構(gòu)保育實(shí)際活動(dòng)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

3．幼兒心理學(xué)

了解幼兒的認(rèn)知和言語(yǔ)發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律、幼兒的情緒、個(gè)性與社會(huì)性發(fā)展的關(guān)系及幼兒的活動(dòng)心里。能依據(jù)幼兒特點(diǎn)，利用所學(xué)相關(guān)知識(shí)，初步具備幼兒園基層崗位幼兒教師的工作能力。培養(yǎng)學(xué)生具有誠(chéng)實(shí)守信、善于溝通和合作的品質(zhì)。

4. 幼師英語(yǔ)

根據(jù)幼師學(xué)生的英語(yǔ)水平和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面全方位的培養(yǎng)學(xué)生，讓學(xué)生掌握基本語(yǔ)法知識(shí)、語(yǔ)音知識(shí)、日常用語(yǔ)，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際技能和綜合閱讀、寫(xiě)作能力。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)音運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

5．幼師英語(yǔ)口語(yǔ)/聽(tīng)力

培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)交際能力和表達(dá)能力，能夠有目的、有計(jì)劃的去創(chuàng)造讓幼兒"聽(tīng)"的機(jī)會(huì)，激發(fā)幼兒注意傾聽(tīng)的興趣，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)自然的英語(yǔ)語(yǔ)言價(jià)值大小的重要指標(biāo)。

6.幼兒英語(yǔ)教學(xué)法

了解我國(guó)幼兒英語(yǔ)教學(xué)的歷史和現(xiàn)狀，知道幼兒英語(yǔ)教學(xué)是可行的，明白幼兒英語(yǔ)教學(xué)與幼兒英語(yǔ)教學(xué)法的關(guān)系，了解我國(guó)幼兒英語(yǔ)教學(xué)法的目標(biāo)。

7．幼兒園實(shí)習(xí)指導(dǎo)

理論：了解實(shí)習(xí)過(guò)程與組織管理、保育實(shí)習(xí)、教育實(shí)習(xí)的目的、意義，實(shí)習(xí)全部?jī)?nèi)容的概括和一般方法。實(shí)踐：從幼兒園實(shí)習(xí)入手，指導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中的實(shí)踐，參照國(guó)家中級(jí)保育員職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，突出能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。

8.幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#

理論：通過(guò)幼兒教育指導(dǎo)的發(fā)展、幼兒園課程的發(fā)展、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本要素以及各領(lǐng)域的案例分析，使學(xué)生了解幼兒園最基本的最實(shí)用的知識(shí)。注重體現(xiàn)新的教育觀念，反應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢(shì)。

實(shí)踐：根據(jù)幼兒園課程模式的相關(guān)理論及案例開(kāi)闊學(xué)生的眼界，讓學(xué)生在今后的工作實(shí)踐中，跟上社會(huì)和教育發(fā)展的形勢(shì)。

9. 幼兒園組織與管理

讓學(xué)生了解幼兒園組織與管理的基本原理和內(nèi)容，掌握幼兒園組織與管理的基本規(guī)律，學(xué)會(huì)用所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論解決實(shí)際工作中遇到的管理問(wèn)題。結(jié)合案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的思辨意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)的管理理念，為學(xué)生今后從事幼兒園教育工作和管理工作奠定良好的基礎(chǔ)，具有較強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性。

10.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與實(shí)踐

根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)及興趣，充分利用現(xiàn)有條件與開(kāi)展教科教研活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，以"個(gè)個(gè)是主人，人人能創(chuàng)造"的教育理念，激發(fā)幼兒探索、參與，使環(huán)境創(chuàng)設(shè)融入教育性、情趣性和操作性為一體，成為幼兒展示自我的窗口，通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和利用，有效促進(jìn)幼兒發(fā)展。

11.鍵盤(pán)

讓學(xué)生通過(guò)鍵盤(pán)樂(lè)器學(xué)習(xí)音樂(lè)、理解音樂(lè)，掌握鍵盤(pán)樂(lè)器的基本演奏方法和技能，從而培養(yǎng)學(xué)生在幼教工作中鍵盤(pán)樂(lè)器的實(shí)際運(yùn)用能力，將演奏技能從邊彈邊唱、即興伴奏、移調(diào)以及相互配合等綜合應(yīng)用能力上體現(xiàn)出來(lái)。以獲得幼兒園教育教學(xué)工作所必需的綜合應(yīng)用能力。

12.聲樂(lè)

為了適應(yīng)社會(huì)幼師人才培養(yǎng)的需求，幼兒教育發(fā)展的需要，在教學(xué)過(guò)程中不僅要掌握正確的練聲方法，還要養(yǎng)成良好而有規(guī)律的練聲方法和有規(guī)律的練聲習(xí)慣，同時(shí)配合學(xué)習(xí)基本樂(lè)理、視唱練耳，來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的讀譜能力、聽(tīng)辨能力節(jié)奏感、音高及音樂(lè)感受和表現(xiàn)力的培養(yǎng)等內(nèi)容。

13.舞蹈形體（幼兒體操/舞蹈）

掌握幼教專(zhuān)業(yè)舞蹈技能，掌握訓(xùn)練方法，提高舞蹈素養(yǎng)。具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、流暢、正確、優(yōu)美地表演各種風(fēng)格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理論，具有創(chuàng)編幼兒舞蹈、組織幼兒舞蹈教學(xué)的能力。

14.美術(shù)（96學(xué)時(shí)）

掌握簡(jiǎn)筆畫(huà)線條簡(jiǎn)約、流暢、夸張等技巧，能獨(dú)立完成黑板報(bào)和墻紙的構(gòu)圖，并在完成兒童畫(huà)時(shí)，能做到線條流暢，形象準(zhǔn)確，色彩搭配合理，裝飾效果好。

15.手工(玩具制作)

要求學(xué)生掌握紙工造型的方法、步驟，各種形象的折法，面具、絲網(wǎng)花的制作方法以及立體織工的各種形象折法，能發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)作作品。

16.教師口語(yǔ)

通過(guò)有序而又嚴(yán)格的訓(xùn)練，提高學(xué)生的普通話語(yǔ)音的標(biāo)準(zhǔn)程度和規(guī)范程度，提高學(xué)生運(yùn)用普通話進(jìn)行一般口語(yǔ)交際和進(jìn)行教育、教學(xué)的能力和水平，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和綜合素質(zhì)普遍得到提高。

17.兒童歌曲/舞蹈創(chuàng)編

根據(jù)幼兒生理、心理發(fā)育特點(diǎn)結(jié)合幼兒歌曲規(guī)律，通過(guò)對(duì)幼兒歌舞基本理論以及大量實(shí)例、教案分析，從理論知識(shí)到技法指導(dǎo)、自成體系、指導(dǎo)具體，力圖使學(xué)生對(duì)于舞蹈創(chuàng)編的形成和內(nèi)容有深入的理解和把握，有效提高幼師專(zhuān)業(yè)學(xué)生對(duì)舞蹈素材的實(shí)際掌握能力、分析能力、組合能力，突出實(shí)效性，具有很強(qiáng)的操作性。

18.藝術(shù)基礎(chǔ)與欣賞

提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)、美術(shù)方面的欣賞水平，了解美術(shù)、建筑藝術(shù)、景觀藝術(shù)、書(shū)法藝術(shù)、音樂(lè)藝術(shù)、影視藝術(shù)等貼近大學(xué)生生活實(shí)際的藝術(shù)形式作簡(jiǎn)單介紹。

專(zhuān)業(yè)課（選修）

19.嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)；

20.幼兒文學(xué)；

21．特殊兒童教育；

22.奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法