每年六、七月份，很多高中學生都面臨著選擇學校選專業(yè)的問題，同時也是家長非常注重的問題。不論學生的成績?nèi)绾?，能繼續(xù)上學肯定是最好的選擇，在此小編來簡單地為大家介紹一下我們學校的信息，同學們可以參考一下。
現(xiàn)在很多同學和家長都在開始找學校了，大家都想報考衛(wèi)校。很多同學和家長都在問重慶2020年衛(wèi)校有哪些課程。其實每一所學校的的政策和學校的專業(yè)都一樣，專業(yè)不一樣所以專業(yè)的課程都不一樣，具體的課程要看具體的學校具體的專業(yè)。接下來我們一起來看看重慶三峽衛(wèi)生學校的專業(yè)和專業(yè)課程吧。
重慶市三峽衛(wèi)生學校創(chuàng)辦創(chuàng)立于1976年，最早為“奉節(jié)赤醫(yī)校”，后更名為“奉節(jié)縣中等衛(wèi)生職業(yè)學校”，2020年經(jīng)重慶市教委批準更名為 “重慶市三峽衛(wèi)生學校”，是渝東北片區(qū)唯一一所公辦全日制普通中專學校，近年來在重慶市護理專業(yè)中等職業(yè)教育中品牌效應突出。
專業(yè)拓展了解：
有的同學在選擇專業(yè)的時候比較猶豫，目前師范專業(yè)比較熱門，以下是小編特地為您整理了師范相關專業(yè)供您參考了解→ 專業(yè)名稱：學前教育專業(yè)主要課程：教育學、教育史、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛(wèi)生學、兒童發(fā)展心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、兒童文學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計學，人體解剖生理學，游戲學原理、教師口語等。
學校辦學史悠久，從1985年開始招收中專班同學，先后開班設置（具備招生資格）有醫(yī)士、護理、社區(qū)醫(yī)學、藥學、農(nóng)村醫(yī)學、眼視光與配鏡等熱門專業(yè)?，F(xiàn)有常年在校中專同學1200余人，同時通過聯(lián)合辦學模式，與重慶三峽醫(yī)藥高等專科學校等高校開展成人?？萍氨究平逃W校擁有一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理的老師隊伍。擁有專兼職老師65名，專任老師中90%以上擁有本科及以上學歷。學校講授質(zhì)量逐年提高，近5年來同學取得畢業(yè)證和相關技能等級證及資格證生參加全國護士職業(yè)資格考試通過率達80%，同學參加市縣各級技能競賽也屢創(chuàng)佳績。
建校40余年來，學校全面貫徹黨的教育方針，始終秉承“弘毅自強 厚德行方”的校訓，堅持“培養(yǎng)新型實用型高精技能應用型人才”的辦學理念，立德樹人，以人為本，將培養(yǎng)崗位和就業(yè)方向定位為技能型、服務型的高素質(zhì)專業(yè)人員。建校以來累計培養(yǎng)初級衛(wèi)生專業(yè)高精技能應用型人才萬余名，其中90%已成為周邊區(qū)縣各級醫(yī)療衛(wèi)生單位業(yè)務骨干。奉節(jié)縣33個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院中，我校同學取得畢業(yè)證和相關技能等級證及資格證生現(xiàn)任院長職務的18人，副院長20人。2010年，84屆同學取得畢業(yè)證和相關技能等級證及資格證生、安坪鎮(zhèn)三沱村村醫(yī)余國慶獲得衛(wèi)生部表彰的“全國優(yōu)秀鄉(xiāng)村醫(yī)生”，成為學校的驕傲，也成為全市衛(wèi)生人的驕傲。
簡介：重慶市三峽衛(wèi)生學校護理專業(yè)開辦于1990年，是我校的特色專業(yè)，從2020年開始與重慶三峽醫(yī)藥高等?？茖W校合作開展“五年一貫制”分段培養(yǎng)高等職業(yè)教育模式。自開辦以來，堅持以提高高精技能應用型人才培養(yǎng)質(zhì)量為根本，高度重視同學綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。累計為我縣及周邊區(qū)縣培養(yǎng)輸送了近萬名基層衛(wèi)生實用型高精技能應用型人才。
課程：人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、醫(yī)學心理學、醫(yī)學倫理學、護理學導論、護理學基礎、內(nèi)科護理學、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、急救護理學、預防醫(yī)學、精神護理學、護理管理學、護理禮儀、護理科研。
親愛的童鞋們看了重慶三峽衛(wèi)生學校的專業(yè)和課程之后，大家對學校都了解的差不多了，親愛的童鞋們想學什么專業(yè)都可以參考一下上面的信息。親愛的童鞋們可以根據(jù)自身的條件和要求來選擇。親愛的童鞋們在學校一定要要好好學習，不要荒廢了在學校學習的時間，更不要浪費自己的青春。
學生可以自學，也可以去學校學習，任何的方式都是可以的，不要因為學習差就放棄了學習，知識的積累是一輩子的事情，人一生的成長都是要靠不斷的學習來完成的，所以你要有一個學習的開放態(tài)度。