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南充川北護(hù)士學(xué)院怎么樣_網(wǎng)友評價

來源：南充川北護(hù)士學(xué)院 更新時間：2019-11-08 17:16:56

摘要：

我們在教育學(xué)生上面會讓學(xué)生時刻的充滿危機意識，因為機會往往都是短暫的，只有我們時刻的準(zhǔn)備好自己，才不會在機會擺在我們面前的時候而讓它白白的溜走。成功的光環(huán)永遠(yuǎn)不會戴在那些只等待的人的頭上。

護(hù)理專業(yè)介紹

　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)我國經(jīng)濟建設(shè)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的，具備較系統(tǒng)的護(hù)理學(xué)及相關(guān)的醫(yī)學(xué)、人文社會科學(xué)基本理論、基本知識與基本技能，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)，能在各類醫(yī)療衛(wèi)生保健機構(gòu)從事護(hù)理、預(yù)防保健等工作的應(yīng)用型護(hù)理人才。

　主要課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、藥理學(xué)、病理生理學(xué)、健康評估、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、護(hù)理管理學(xué)。

　就業(yè)去向：主要到各級綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)、衛(wèi)生防疫、衛(wèi)生管理等醫(yī)療衛(wèi)生保健機構(gòu)從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、護(hù)理管理、預(yù)防保健、健康咨詢服務(wù)及相關(guān)工作。

就業(yè)保障

??川北醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院護(hù)士學(xué)校畢業(yè)生一直以“基礎(chǔ)知識扎實、動手能力強、綜合素質(zhì)高、可塑造性好”的特點深受用人單位的普遍歡迎和社會各界的一致好評，歷年來已為省內(nèi)外輸送了大批優(yōu)秀衛(wèi)生人才，就業(yè)地域覆蓋全國。學(xué)校已連續(xù)數(shù)年被四川省教育廳評為“普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位”。

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一所由川北醫(yī)學(xué)院以及附屬醫(yī)院作為雄厚保障的川北醫(yī)學(xué)院護(hù)士學(xué)校在1977年的時候正式成立，到現(xiàn)在學(xué)校已有幾十年的辦學(xué)歷程了，在長期的辦學(xué)歷程中，學(xué)校形成了深厚的文化底蘊、扎實的辦學(xué)基礎(chǔ)，始終秉承“敬業(yè)、博愛、求是、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，堅持“艱苦奮斗、自強不息”的辦學(xué)精神，和“以人為本，以質(zhì)量為生命”的辦學(xué)思想，確立了“知識、能力、素質(zhì)”三位一體的人才培養(yǎng)模式。

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??我校學(xué)生在校期間可以自主選擇是否套讀護(hù)理自考本科或?qū)？疲ㄎ迥曛聘呗殞？铺鬃x本科，三年制中專套讀?？疲?，學(xué)生學(xué)完規(guī)定的全部課程并參加四川省自考委組織的統(tǒng)試，全部成績合格后，由四川省高等教育自學(xué)考試委員會和川北醫(yī)學(xué)院聯(lián)合頒發(fā)護(hù)理專業(yè)自考本科或?qū)？飘厴I(yè)證書。

? ? ??以上就是小編所整理的“南充川北護(hù)士學(xué)院護(hù)理專業(yè)介紹_就業(yè)保障”如果你還想了解更多信息，請關(guān)注而北極星擇校網(wǎng)，或者你有什么疑問，可以咨詢在線老師會為你解答

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