成都市育華職業(yè)技術(shù)學(xué)校電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)招生簡(jiǎn)介


初中畢業(yè)生讀技校時(shí),很多學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)類(lèi)的專(zhuān)業(yè)比較感興趣,那么你可以選擇電子商務(wù)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、廣告設(shè)計(jì)等,選擇的專(zhuān)業(yè)不一樣,專(zhuān)業(yè)的知識(shí)成體系難度也不一樣,其中電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)起來(lái)比較簡(jiǎn)單。今天小編為大家分享:想學(xué)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)可以選擇成都市育華職業(yè)技術(shù)學(xué)校

成都市育華職業(yè)技術(shù)學(xué)校電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置
 成都市育華職業(yè)技術(shù)學(xué)校電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)招生簡(jiǎn)介

管理學(xué)、電子商務(wù)英語(yǔ)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、財(cái)務(wù)管理、非專(zhuān)業(yè)會(huì)計(jì)、國(guó)際商務(wù)管理、電子商務(wù)導(dǎo)、 信息系統(tǒng)管理及網(wǎng)絡(luò)編程等課程。培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線(xiàn),適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線(xiàn)需要的,德、智、z體、美、勞全面發(fā)展的高等電子商務(wù)應(yīng)用性專(zhuān)門(mén)人才;學(xué)生應(yīng)在具備基礎(chǔ)理論指示和專(zhuān)門(mén)知識(shí)的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)掌握網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)和電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能和電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)基本理論和基本技能。

成都市育華職業(yè)技術(shù)學(xué)校電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向
可從事銀行的后臺(tái)運(yùn)作(網(wǎng)絡(luò)運(yùn)作)、企事業(yè)單位網(wǎng)站的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、網(wǎng)站建設(shè)和維護(hù)、或網(wǎng)絡(luò)編輯、網(wǎng)站內(nèi)容的維護(hù)和網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)(含國(guó)際貿(mào)易)、企業(yè)商品和服務(wù)的營(yíng)銷(xiāo)策劃等專(zhuān)業(yè)工作,或從事客戶(hù)關(guān)系管理、電子商務(wù)項(xiàng)目管理、電子商務(wù)活動(dòng)的策劃與運(yùn)作、電子商務(wù)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)與維護(hù)工作以及在各級(jí)學(xué)校從事電子商務(wù)教學(xué)等工作。專(zhuān)科學(xué)生畢業(yè)生主要從事網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)、網(wǎng)絡(luò)客服、電子商務(wù)項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)等方面的工作,專(zhuān)科學(xué)生還可以在呼叫中心從事電話(huà)營(yíng)銷(xiāo)的工作。
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  成都市育華職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介
該學(xué)校為貫徹落實(shí)教育部?jī)深?lèi)高考模式而專(zhuān)門(mén)設(shè)立了升學(xué)部,學(xué)校硬件一流,管理規(guī)范,以“教會(huì)做人,育人成才”為己任,組建了素質(zhì)好、水平高、能力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子及師資隊(duì)伍。學(xué)校學(xué)生數(shù)量1600人,教職工100余人,其中外聘教授2名,講師3名,高級(jí)教師5名,優(yōu)秀教師10余名。副高職稱(chēng)12人,中級(jí)職稱(chēng)18人。學(xué)校擁有一支師德修養(yǎng)高尚、專(zhuān)業(yè)水平過(guò)硬、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師隊(duì)伍,是教學(xué)質(zhì)量的有力保證。專(zhuān)業(yè)課教師全都經(jīng)歷過(guò)大學(xué)高等教育和生產(chǎn)實(shí)踐或臨床的打磨,他們是教學(xué)的能手,也是實(shí)踐的行家,是理論與實(shí)踐完美結(jié)合的雙師型教師。 由于單招專(zhuān)業(yè)的特殊性,學(xué)校視質(zhì)量為學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的生命線(xiàn),切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)管理,科學(xué)育人、注重實(shí)效,“讓實(shí)踐走進(jìn)課堂、將課堂融入實(shí)踐”。
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