瀘州江南職高王牌專業(yè)怎么樣


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 瀘州江南職高王牌專業(yè)怎么樣

王牌專業(yè)

學(xué)前教育專業(yè)

? 就是針對學(xué)齡前6周歲以下的兒童進行的運動、思維、感知等方面的教育。這一時期的教育對兒童發(fā)展起著重要的決定性作用。學(xué)前教育主要培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識能在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師,具有扎實的學(xué)前教育基本理論、基礎(chǔ)知識、基本技能,在藝術(shù)方面學(xué)有專長,并有一定的民族藝術(shù)文化底蘊,適應(yīng)性較強、富有創(chuàng)新精神的高級技能型人才。

? 學(xué)前教育是終身教育的基礎(chǔ)階段。正確的學(xué)前教育對兒童的智力和未來發(fā)展有很大的影響,處于非常重要的地位。目前,家長越來越重視學(xué)前教育。自然,學(xué)前教育中小伙伴的就業(yè)前景不會很差。一般來說,學(xué)前教育專業(yè)的就業(yè)方向主要集中在兒童身上。

學(xué)校優(yōu)勢

瀘州江南職高深化辦學(xué)模式改革,建立有中職教育模式、中高職套讀模式和校企聯(lián)合辦學(xué)模式。多種辦學(xué)思路拓展了學(xué)校生存和發(fā)展的空間,為學(xué)生發(fā)展提供了廣闊的舞臺。學(xué)?,F(xiàn)有在編教職工79人,外聘教職工26人。在編教職工中有專任教師74人;高級教師18人,中級教師30人;大學(xué)本科52人,雙師型教師28人;省級骨干教師1名,市級學(xué)科帶頭人8名、市級骨干教師6名,區(qū)級學(xué)科帶頭人2名?,F(xiàn)有在校生3853人。

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按照“學(xué)校圍繞市場轉(zhuǎn)、專業(yè)圍繞產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)、人才培養(yǎng)圍繞社會需求轉(zhuǎn)”的思路,設(shè)置有電子與信息技術(shù)、服裝制作與生產(chǎn)管理、建筑工程施工、汽車運用與維修、學(xué)前教育等專業(yè)。為加強實習(xí)實作課教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生技能,學(xué)校投入四百余萬元修建實訓(xùn)大樓,投入五百余萬建設(shè)電動縫紉機室、汽車維修實作室、汽車仿真電路實作室、語音室、多媒體室、計算機維修室、建筑實作室等30余間實習(xí)實作場地;同時引進多家企業(yè),建立前校后廠,為學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)構(gòu)建了更加優(yōu)質(zhì)的平臺。

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“職業(yè)教育就是就業(yè)教育”。瀘州江南職高十分重視學(xué)生就業(yè)推薦安置工作,視學(xué)生就業(yè)質(zhì)量為學(xué)校生命,確立了“穩(wěn)定現(xiàn)有就業(yè)基地、拓展長三角就業(yè)基地、提高就業(yè)質(zhì)量、加強就業(yè)跟蹤服務(wù)”的就業(yè)戰(zhàn)略,建立了穩(wěn)定的實習(xí)就業(yè)基地40余處,為學(xué)生實習(xí)、就業(yè)搭建了優(yōu)良的平臺,學(xué)生就業(yè)率達100%,實現(xiàn)了“學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生”三贏的格局。

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