數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的基本理論與基本方法，具備運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)、使用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問題的能力，受到科學(xué)研究的初步訓(xùn)練，能在科技、教育和經(jīng)濟(jì)部門從事研究、教學(xué)工作或在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)及管理部門從事實(shí)際應(yīng)用、開發(fā)研究和管理工作的高級(jí)專門人才。培養(yǎng)掌握數(shù)學(xué)學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)及基本技能，能適應(yīng)教育事業(yè)需求的中等學(xué)校教師、教學(xué)研究人員及其他教育工作者。學(xué)制與學(xué)位授予:學(xué)制4年。授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、大學(xué)普通物理、常微分方程、概率統(tǒng)計(jì)、復(fù)變函數(shù)、初等數(shù)學(xué)研究、中學(xué)數(shù)學(xué)教材教法、離散數(shù)學(xué)、VFP程序設(shè)計(jì)、數(shù)學(xué)軟件與數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)、數(shù)學(xué)建模、數(shù)值計(jì)算方法、實(shí)變函數(shù)、高等幾何、微分幾何、泛函分析、近世代數(shù)、拓?fù)鋵W(xué)、分析學(xué)、代數(shù)學(xué)、幾何學(xué)、概率論、物理學(xué)、數(shù)學(xué)模型、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、數(shù)值方法、數(shù)學(xué)史等，以及根據(jù)應(yīng)用方向選擇的基本課程。

1.根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、辦學(xué)條件、畢業(yè)生就業(yè)情況和各省(區(qū)、市)的生源情況，結(jié)合國(guó)家政策要求，統(tǒng)籌考慮往年生源質(zhì)量、計(jì)劃數(shù)量等為主要依據(jù)制定各專業(yè)招生計(jì)劃，經(jīng)學(xué)校審定，并經(jīng)四川省教育廳批準(zhǔn)后執(zhí)行。預(yù)留計(jì)劃的使用通過集體研究決定，安排在生源人數(shù)多、質(zhì)量好的省(區(qū)、市)使用。

2.報(bào)考宜賓學(xué)院的考生身體狀況均符合教育部、衛(wèi)生部、中國(guó)殘聯(lián)聯(lián)合印發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》(教學(xué)【2003】3號(hào))和人社部發(fā)【2010】12號(hào)文件的要求。

1.具有應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問題，特別是建立數(shù)學(xué)模型的初步能力，了解應(yīng)用領(lǐng)域的基本知識(shí);

2.能熟練使用計(jì)算機(jī)(包括常用語言、工具及一些數(shù)學(xué)軟件)，具有編寫簡(jiǎn)單應(yīng)用程序的能力;

3.了解國(guó)家科學(xué)技術(shù)等有關(guān)政策和法規(guī);

4.了解數(shù)學(xué)科學(xué)的某些新發(fā)展和應(yīng)用前景。

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本方法，受到數(shù)學(xué)模型、計(jì)算機(jī)和數(shù)學(xué)軟件方面的基本訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)，初步具備科學(xué)研究、教學(xué)、解決實(shí)際問題及開發(fā)軟件等方面的基本能力。學(xué)生從這個(gè)專業(yè)畢業(yè)后，如果專業(yè)知識(shí)過硬可以勝任科研機(jī)構(gòu)、政府機(jī)關(guān)、企業(yè)的相關(guān)技術(shù)工作和管理管理工作，或在生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)及管理部門從事實(shí)際應(yīng)用、開發(fā)研究工作;畢業(yè)生也可以從事與計(jì)算相關(guān)的工作。畢業(yè)主要面向于中小學(xué)、教育管理部門等。