摘要： 2021高考專(zhuān)業(yè)：解讀心理學(xué)專(zhuān)業(yè)為你介紹以...
對(duì)于考生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，報(bào)考一個(gè)合適的專(zhuān)業(yè)，就要全面的了解不同專(zhuān)業(yè)學(xué)什么、適合什么人學(xué)、就業(yè)前景如何。小編為大家分享一些大學(xué)生對(duì)常見(jiàn)專(zhuān)業(yè)的介紹，通俗易懂。以下是心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的介紹。
心理學(xué)
心理學(xué)&應(yīng)用心理學(xué)
專(zhuān)業(yè)對(duì)比
第一，心理學(xué)專(zhuān)業(yè)，是系統(tǒng)的心理基礎(chǔ)理論，研究人的心理發(fā)生與發(fā)展規(guī)律。而應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)，是指在各種生活實(shí)踐中探討心理發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律。
第二，心理學(xué)專(zhuān)業(yè)偏重的是心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的研究，包括認(rèn)知，言語(yǔ)，神經(jīng)生理，腦科學(xué)等方面。其研究成果為心理學(xué)的應(yīng)用打下良好的基礎(chǔ)。
而應(yīng)用心理學(xué)偏重的是在實(shí)際生活中的運(yùn)用，與生活的聯(lián)系更加密切一些。比方應(yīng)用心理學(xué)有應(yīng)用到醫(yī)學(xué)應(yīng)用方向的，有應(yīng)用到學(xué)校教育方向的，有應(yīng)用到人力資源及社會(huì)管理方向的等等。不同的大學(xué)在專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)方面各有側(cè)重，在本科培養(yǎng)方面也各有特點(diǎn)。
第三，但是在本科階段來(lái)說(shuō)，心理學(xué)專(zhuān)業(yè)理論類(lèi)的學(xué)不到那么深入，還搞不了研究。所以本科畢業(yè)的心理學(xué)和應(yīng)用心理學(xué)差不了多少的?？梢远及葱睦韺W(xué)大類(lèi)來(lái)對(duì)待。
就業(yè)情況
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們開(kāi)始關(guān)注自己的心理，心理學(xué)者從給人排解心理障礙、教書(shū)，逐步發(fā)展到能夠在各類(lèi)企業(yè)、公司、機(jī)構(gòu)中做人力資源管理，培訓(xùn)和考核員工；有一些人專(zhuān)門(mén)從事市場(chǎng)研究，比如消費(fèi)心理調(diào)查、廣告市場(chǎng)調(diào)查；目前就業(yè)主要集中在以下幾個(gè)方面：
第一，首先是學(xué)校方向：普通高校，這是心理學(xué)研究生博士生畢業(yè)以后的主要去向。近年來(lái)高校對(duì)于學(xué)生的心理健康問(wèn)題越來(lái)越重視，紛紛開(kāi)設(shè)心理學(xué)的公共課，這無(wú)疑擴(kuò)大了就業(yè)面。大學(xué)的心理咨詢(xún)中心也為心理學(xué)碩士提供了就業(yè)機(jī)會(huì)。不過(guò)，一般情況下是女生優(yōu)先考慮。
第二，去中小學(xué)。對(duì)于本科畢業(yè)來(lái)說(shuō)，本科出來(lái)女生大多做了中小學(xué)的心理健康教育課老師，教授如何做學(xué)習(xí)計(jì)劃呀，怎么跟同學(xué)相處啊，怎么完善你的個(gè)性啊之類(lèi)的。學(xué)校重視心理健康的話還好，不重視的話，心理課老師在學(xué)校也是沒(méi)什么地位的。只是為了應(yīng)付教育局的下達(dá)指標(biāo)，畢竟心理課不考試，對(duì)學(xué)生的升學(xué)起不了直接的作用，所以學(xué)校一般不怎么重視。
總之，心理學(xué)的博士畢業(yè)就去好點(diǎn)的大學(xué)工作，研究生出來(lái)去大中專(zhuān)學(xué)校，做心理健康教育工作。本科生就去中學(xué)小學(xué)當(dāng)心理健康老師。
第三，公務(wù)員。招心理學(xué)研究生作公務(wù)員的一般是公安系統(tǒng)：公安局、勞教所、監(jiān)獄（跟犯人講話）、邊檢站等都是可能的去處。部分單位對(duì)于受聘人員的身體要求比較嚴(yán)格，有的還需要進(jìn)行體能測(cè)試。
第四，到企業(yè)。去企業(yè)主要從事獵頭（人才中介）、企業(yè)咨詢(xún)和人力資源管理。但是由于人們對(duì)心理學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)還不是很了解，心理系的學(xué)生不如人力資源管理的學(xué)生具有競(jìng)爭(zhēng)力。心理系的還可以從事市場(chǎng)調(diào)研的工作，但是人數(shù)比較少，一般是本科生稍多。
第五，心理咨詢(xún)工作者。國(guó)內(nèi)這個(gè)行業(yè)從目前我國(guó)的現(xiàn)狀來(lái)看，單純從事心理咨詢(xún)工作未必能夠維持一定的生活水準(zhǔn)，要想有外國(guó)同行的薪水有待去開(kāi)拓。
第六，醫(yī)院和診所。學(xué)習(xí)臨床心理學(xué)和醫(yī)學(xué)心理學(xué)方向的學(xué)生，可以去醫(yī)院或心理診所從事心理咨詢(xún)和治療的工作，但是以中國(guó)現(xiàn)今對(duì)心理醫(yī)生的需求，再加上去醫(yī)院需要有行醫(yī)執(zhí)照，難度比較大。
總體來(lái)說(shuō)，隨著社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)壓力的劇增，使得心理咨詢(xún)行業(yè)遇到了發(fā)展的春天，心理學(xué)也逐漸從理論研究轉(zhuǎn)向?qū)嶋H應(yīng)用，在國(guó)外，心理學(xué)專(zhuān)業(yè)從業(yè)者的收入水平一直處于前列。但是在國(guó)內(nèi)，目前情形還沒(méi)有那么樂(lè)觀。
工資狀況
說(shuō)下大概工資情況，這兒只是給大家一個(gè)估計(jì)值，可能會(huì)有高或低的情況：
高校里邊，一個(gè)月3000，不包括獎(jiǎng)金、講課費(fèi)。統(tǒng)計(jì)年薪平均在70000左右。中小學(xué)就不說(shuō)了，和普通教師差不多。
企業(yè)管理咨詢(xún)或人力資源管理，私營(yíng)企業(yè)大概在3000-5000（員工），如果到企業(yè)講課的話，講課費(fèi)用一般是1000-3000一天，但是很難。
公務(wù)員收入大概在3000-5000，額外收入另計(jì)。
周?chē)瑢W(xué)情況
小編簡(jiǎn)單的根據(jù)班上同學(xué)的情況分析一下：
#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#首先，當(dāng)老師的是最多的，有去正規(guī)學(xué)校當(dāng)心理輔導(dǎo)老師的，有去培訓(xùn)班做一些早教的工作，例如情商訓(xùn)練師，學(xué)而思等機(jī)構(gòu)的教育咨詢(xún)師，等等。
其次，就是像小編一樣，在一些心理咨詢(xún)工作室工作！但是一般大學(xué)剛畢業(yè)缺少工作經(jīng)驗(yàn)，工資相對(duì)是較低的！但是隨著你案例的累計(jì)，你的收入也回逐漸增多的！
再次，也有去各大公司的人力資源部的。還有一部分去了一些心理網(wǎng)站，做網(wǎng)絡(luò)編輯。
注意事項(xiàng)
1.坦白說(shuō)，學(xué)心理學(xué)對(duì)個(gè)人的自我認(rèn)識(shí)來(lái)說(shuō)的確有很大幫助，聽(tīng)課就好象在做自我心理探索，評(píng)估，修復(fù)。我們以前上課時(shí)就戲稱(chēng)，學(xué)了心理學(xué)即使以后找不到工作，回家?guī)Ш⒆佣加悬c(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，我以及我同學(xué)不會(huì)覺(jué)得后悔學(xué)了這個(gè)專(zhuān)業(yè)。但實(shí)際上，就現(xiàn)在情況下，在面臨畢業(yè)擇業(yè)的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，社會(huì)需求量太小了。
2.心理學(xué)是特殊的專(zhuān)業(yè)，像國(guó)外開(kāi)個(gè)心理診所，一小時(shí)上百美金，而且心理咨詢(xún)是長(zhǎng)期的過(guò)程，還是很有前景的。但是在中國(guó)國(guó)內(nèi)還不行，發(fā)展還不成熟，一般不會(huì)有人愿意出大價(jià)錢(qián)來(lái)做咨詢(xún)，甚至很多人不愿承認(rèn)心理有問(wèn)題。
3.我覺(jué)得很多高三學(xué)生報(bào)心理學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的時(shí)候大多都是很盲目就報(bào)上了，因此在此提醒大家，報(bào)專(zhuān)業(yè)一定要多比較多考慮，充分了解了一個(gè)專(zhuān)業(yè)再?zèng)Q定報(bào)不報(bào)。
教授點(diǎn)評(píng)：
一、學(xué)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生需要具備什么特質(zhì)？
本學(xué)科歡迎有志于探索我們?nèi)祟?lèi)自身奧秘，對(duì)人的心理現(xiàn)象和規(guī)律有濃厚的興趣，并擁有理科的邏輯思維能力，同時(shí)又有豐富的文科想象能力的學(xué)生。
心理學(xué)是一門(mén)關(guān)于人類(lèi)自身行為的規(guī)律性的學(xué)科，而人類(lèi)的心理與行為又是最深?yuàn)W神秘的。沒(méi)有濃厚的興趣，就無(wú)法深入地領(lǐng)會(huì)和掌握相關(guān)的理論與研究技術(shù)，在學(xué)習(xí)和研究過(guò)程中碰到困難。
另一方面，心理學(xué)又是一門(mén)實(shí)證定向的學(xué)科，采用實(shí)驗(yàn)的手段，定性與定量的研究方法揭示人類(lèi)心理的奧秘和規(guī)律性。在學(xué)習(xí)和研究過(guò)程中，無(wú)論是理論的表達(dá)，模型的構(gòu)建，數(shù)據(jù)的分析，心理過(guò)程的仿真，都需要用邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式和量化的辦法進(jìn)行。同時(shí)，由于心理現(xiàn)象的復(fù)雜性，機(jī)械的、線性的思路無(wú)法完美地構(gòu)想心理現(xiàn)象背后的機(jī)制，豐富的人文想象力能夠讓我們到達(dá)理性邏輯不能達(dá)到的高度。
二、社會(huì)上是否有對(duì)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的理解誤區(qū)？
心理是一個(gè)充滿(mǎn)神奇的世界，因此人們也對(duì)它產(chǎn)生無(wú)限的想象，因此也產(chǎn)生一些誤解。例如當(dāng)周?chē)说弥四闶菍W(xué)心理專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，馬上會(huì)好奇地問(wèn)：“你是學(xué)心理的，那你知道我現(xiàn)在正在想什么嗎？”好像心理學(xué)家和算命先生差不多，應(yīng)該能透視眼前人的內(nèi)心活動(dòng)，其實(shí)這是一種誤解。心理活動(dòng)具有廣泛的含義，包括人的感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、思維、情緒和意志等，并非只是人在某種情景下的所思所想。心理學(xué)家所做的就是要探索這些心理活動(dòng)的規(guī)律，它們?nèi)绾萎a(chǎn)生、發(fā)展、受哪些因素影響，相互間有什么聯(lián)系等。心理學(xué)家通常是根據(jù)人的情緒表現(xiàn)和外在行為等來(lái)研究人的心理，根據(jù)外在表現(xiàn)和測(cè)驗(yàn)結(jié)果來(lái)推測(cè)你的內(nèi)部心理特征，但不是那種巫師般的“讀心術(shù)”。
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