幼兒音樂教育的本質(zhì)是愉快的審美教育，其目的不是追求幼兒音樂技能及音樂知識的訓(xùn)練與掌握，而是通過音樂活動讓幼兒獲得身心與個性的健康發(fā)展，幼兒教育專業(yè)是培養(yǎng)幼兒教師的搖籃，而音樂課又是幼兒教師七項必備技能中多數(shù)技能的基礎(chǔ)課。在藝術(shù)課程中，它是所有其它音樂專業(yè)課的基礎(chǔ)課程，學(xué)習(xí)它的好與壞，將直接會影響到鍵盤、聲樂、舞蹈等課程的學(xué)習(xí)效果。

學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、大學(xué)語文、大學(xué)英語、現(xiàn)代教育技術(shù)、樂理、聲樂、視唱練耳、鋼琴、舞蹈、合唱與指揮、藝術(shù)概論、幼兒園音樂教育指導(dǎo)。本專業(yè)是通過音樂的手段、音樂教育的途徑以促進兒童在身體、智力、情感、個性、社會性等方面的和諧發(fā)展。

1、患有傳染性疾病、精神性疾病、血液病、心臟病、高血壓等無法完成學(xué)業(yè)的疾病及學(xué)習(xí)不能自理的考生不予錄取。

2、耳鳴，或雙耳失聰者不宜報考本專業(yè)。

3、新生報到后，對患有傳染性疾病的學(xué)生，根據(jù)復(fù)查結(jié)果，按照教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會聯(lián)合下發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》作休學(xué)或退學(xué)處理。

幼師音樂教育專業(yè)培養(yǎng)熱愛幼兒教育事業(yè)，能適應(yīng)幼兒教育改革與發(fā)展的需要，具有寬厚的科學(xué)文化知識和扎實的學(xué)前教育專業(yè)理論，過硬的專業(yè)技能及進行教育教學(xué)研究的意識和能力，綜合素質(zhì)高，具有較強的音樂藝術(shù)表現(xiàn)能力，長于幼兒園音樂教育的?？茖哟斡變航處?。

幼師音樂教育專業(yè)可以選擇幼兒園、小學(xué)、初、高中學(xué)校或者藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)，不同的單位的要求也有所不同。如果你打算去幼兒園做老師，那就必須拿到幼教證才有教學(xué)資格。幼教證是教師從事幼兒教育的許可證，是教師資格證的一種。如果你想自己創(chuàng)業(yè)但時機不成熟，建議先在興趣班或少年宮工作，在工作中學(xué)習(xí)并積累教學(xué)經(jīng)驗，等到資金充足時再自己辦培訓(xùn)班。