幼師雙語教育專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力，特別是聽說能力;隨著我國高校連年擴招，近年來英語教育專業(yè)畢業(yè)生數(shù)量激增。而英語專業(yè)碩士、博士研究生的招生也在連年擴大，加之海外留學(xué)生歸國等因素，使得我國的英語教育專業(yè)畢業(yè)生面臨著更加激烈的就業(yè)競爭。為了提高我專業(yè)學(xué)生在社會上的競爭力，使他們找到較好的工作，我專業(yè)各任課教師在系領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，以就業(yè)為導(dǎo)向，對我專業(yè)新的定位及培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行了新的研究。

學(xué)前教育學(xué)、幼兒課程、教育科學(xué)研究方法、綜合英語等。學(xué)生修讀人才培養(yǎng)方案規(guī)定的全部課程，達(dá)到153學(xué)分，符合畢業(yè)要求者，準(zhǔn)予畢業(yè)，辦法畢業(yè)證書。符合《中華人民共和國學(xué)位條例》及《長春師范大學(xué)本科學(xué)分制學(xué)士學(xué)位授予條例及實施細(xì)則》規(guī)定者，授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。獲得畢業(yè)證和學(xué)位證書者，經(jīng)考核合格后頒發(fā)雙語教師資格證書。

1.男女比例：無男女生比例限制。

2.身體健康狀況要求：學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會制定的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》及有關(guān)補充規(guī)定。

3.若考生所有專業(yè)志愿都無法滿足，且服從專業(yè)調(diào)劑時，則根據(jù)考生成績從高到低調(diào)劑到其他未錄取滿額的專業(yè)。若不服從專業(yè)調(diào)劑，作退檔處理。