小學教育專業(yè)堅持以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，有較高思想素養(yǎng)、寬厚基礎知識、一定的教育科研能力和管理水平、良好綜合素質(zhì)，能適應小學教育改革、發(fā)展需要的具有現(xiàn)代教育觀念和創(chuàng)新精神的小學教師為培養(yǎng)目標。其綜合素質(zhì)概括為一個核心、兩種水平、六種能力、十二項基本功。小學教育專業(yè)分文科、理科還有英語三個方向。主要是具有中等師范學歷及一定教育教學經(jīng)驗的在職小學教師。其中，文史類面向文史類教師;理科類面向理科教師。
心理學、教育學原理(雙語課程)、教育統(tǒng)計與測量、教育研究方法、小學(語、數(shù)、科學)課程與教學論、高級語言程序設計(VFP)、大學數(shù)學、大學語文、中國現(xiàn)當代文學(中文方向)、小學語文教育心理學;數(shù)學分析(數(shù)學方向)、小學數(shù)學教育心理學;普通物理和普通物理實驗(科學方向)、普通化學與實驗、普通生物學與實驗等。
招生要求1、男女比例要求：不限。
2、身體健康狀況要求：按《普通高等學校招生體檢工作指導意見》及有關補充規(guī)定執(zhí)行。
3、外語語種要求：不限。
4、文科類、理科類投檔原則是“依據(jù)文理、滿足等級、按分排序、遵循志愿”;藝術類投檔原則是“滿足等級、按分排序、遵循志愿”。
就業(yè)方向從幾年前開始，教師的準入已經(jīng)向社會放開，只要具有教師資格證的社會人員，通過考核，就可以進入教育系統(tǒng)，競爭教師崗位。小學教育專業(yè)學生畢業(yè)后可從事小學教師職業(yè)。就業(yè)崗位：小學數(shù)學教師、小學語文教師、小學英語教師、小學語文老師、學習管理師、教育咨詢師、小學數(shù)學老師、課程顧問、初中數(shù)學教師、初中英語教師、酒店店經(jīng)理、小學英語老師等。