學前教育是學前教育學的重要內(nèi)容之一，是構成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎階段，又是發(fā)展最快的時期，適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。超常兒童的形成、發(fā)展，無一不與適當、正確的學前教育有關，尤其是智力方面的學前教育。學前智育是一個多方面的培養(yǎng)過程。對學前兒童的心理健康關注也不可小覷。這個年齡段的兒童心智發(fā)展極不成熟，需要家長及幼師積極的引導。
教育學、心理學、衛(wèi)生學，生理學，神經(jīng)生理學，營養(yǎng)學，鋼琴，舞蹈，繪畫美工，人類學，社會學，生態(tài)學，遺傳學，倫理學，語言學、教育學、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛(wèi)生學、兒童發(fā)展心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計學，人體解剖生理學，游戲?qū)W原理、教師口語等。
招生要求1、錄取在各省、直轄市、自治區(qū)招生委員會統(tǒng)一組織下進行，執(zhí)行教育部“學校負責，招辦監(jiān)督”的規(guī)定。
2、實行平行志愿投檔，按“分數(shù)優(yōu)先”原則，先按分數(shù)排序，再遵循志愿投檔。
3、藝術類考生錄取原則：藝術類專業(yè)的錄取。河南省的考生采用河南省音樂類和美術類專業(yè)統(tǒng)一考試成績，在文化課成績達到河南省最低錄取控制分數(shù)線后按專業(yè)課分數(shù)高低優(yōu)先錄取。
培養(yǎng)目標學前教育專業(yè)培養(yǎng)適應社會需要的 德、智、體等全面發(fā)展，具有扎實的學前教育基本理論、基本技能和實踐能力，在學前教育領域從事教育、管理及科研等方面工作的應用型專門人才。系統(tǒng)掌握學前教育專業(yè)的基礎知識、基本理論;具有獨立獲取知識、提出問題、分析問題、解決問題的基本能力，具備從事學前教育理論研究和學前教育實踐工作的素質(zhì)及技能，能夠勝任學前教育工作。
就業(yè)方向學前教育專業(yè)在幼兒園從事教師或兒童顧問的職業(yè);從事學前教育研究的高等院校、科研機構的研究人員;在有關政府機關、各大醫(yī)院的兒科門診任兒童發(fā)展評估和指導人員、兒童教育和衛(wèi)生發(fā)展政策制定者、兒童教育咨詢專家等;從事與兒童相關的企業(yè)設計制作與營銷，各類兒童用品開發(fā)的專業(yè)顧問或市場調(diào)查和分析專業(yè)人士等。