小學(xué)教育專業(yè)以培養(yǎng)高素質(zhì)的本科小學(xué)教師為目標(biāo)，以促進(jìn)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向，以提高小學(xué)教育專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以培養(yǎng)模式改革、課程與教材建設(shè)、教育實(shí)踐能力提高為突破口，以師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)手段更新為保障，以其特色和品質(zhì)成為全國小學(xué)教師教育的一面旗幟。經(jīng)過多年的努力，小學(xué)教育專業(yè)贏得了良好的聲譽(yù)，得到社會和教育界的普遍認(rèn)可和好評。
普通心理學(xué)、教育原理、中外教育史、教育心理學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、課程與教學(xué)論、小學(xué)語文課程與教學(xué)論(含語文課標(biāo)解讀)、現(xiàn)代漢語、寫作、兒童文學(xué)、高等數(shù)學(xué)、教師口語、寫字、音樂基礎(chǔ)、美術(shù)基礎(chǔ)、現(xiàn)代教育技術(shù)、小學(xué)生心理輔導(dǎo)、教師專業(yè)發(fā)展概論、教育研究方法基礎(chǔ)、小學(xué)班隊(duì)管理、自然科學(xué)概論、社會科學(xué)概論、文學(xué)概論、古代漢語、現(xiàn)代數(shù)學(xué)概論、現(xiàn)代數(shù)學(xué)思想與方法、中國文化地理
招生要求1、藝術(shù)類專業(yè)按“專業(yè)清”的原則錄取。錄取辦法為文化課達(dá)到省最低控制線后，按專業(yè)課成績從高到低錄取，專業(yè)課成績相同時，優(yōu)先錄取文化課成績高的考生，實(shí)行藝術(shù)類綜合分投檔的省份，按照綜合成績從高到低錄取。
2、各專業(yè)錄取沒有男女比例限制。
3、考生的健康狀況須符合《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》的相關(guān)要求。
培養(yǎng)目標(biāo)小學(xué)教育專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，具有較高教育理論素養(yǎng)和較強(qiáng)教育實(shí)際工作能力(語、數(shù)、英)小學(xué)教師及教育科研、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國，熱愛人民教育事業(yè);努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)，學(xué)會用這些觀點(diǎn)分析問題和解決問題;具有良好的思想品德和教師職業(yè)道德。
就業(yè)方向小學(xué)教育專業(yè)在專業(yè)學(xué)科中屬于教育學(xué)類中的教育學(xué)類，其中教育學(xué)類共10個專業(yè)，小學(xué)教育專業(yè)在教育學(xué)類專業(yè)中排名第3，在整個教育學(xué)大類中排名第4位。小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可從事小學(xué)教師職業(yè)。就業(yè)崗位：小學(xué)數(shù)學(xué)教師、小學(xué)語文教師、小學(xué)英語教師、小學(xué)語文老師、學(xué)習(xí)管理師、教育咨詢師、小學(xué)數(shù)學(xué)老師、課程顧問、初中數(shù)學(xué)教師、初中英語教師、酒店店經(jīng)理、小學(xué)英語老師等。