學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)具有音樂、美術(shù)、舞蹈基本素養(yǎng)及學(xué)前教育專業(yè)知識的高素質(zhì)幼兒教師。學(xué)前教育是學(xué)前教育學(xué)的重要內(nèi)容之一，是構(gòu)成學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段，又是發(fā)展最快的時期，適當(dāng)、正確的學(xué)前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。超常兒童的形成、發(fā)展，無一不與適當(dāng)、正確的學(xué)前教育有關(guān)，尤其是智力方面的學(xué)前教育。
學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、幼兒營養(yǎng)學(xué)、學(xué)前教育科學(xué)研究法、幼兒課程、普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育概論、教育統(tǒng)計與測量、中國教育史、外國教育史、教育社會學(xué)、琴法、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒園課程、幼兒教育研究方法、中外幼兒教育史、幼兒游戲理論、幼兒園教育活動設(shè)計與指導(dǎo)、幼兒玩具設(shè)計與制作、幼兒音樂舞蹈創(chuàng)編與技法等。
招生要求1.學(xué)校對實行“平行志愿”的省(直轄市、自治區(qū))調(diào)檔比例原則上控制在105%以內(nèi);未實行“平行志愿”的省(直轄市、自治區(qū))調(diào)檔比例原則上控制在120%以內(nèi)。
2.學(xué)校調(diào)檔后，按照高考總分、考生報考專業(yè)志愿順序和相關(guān)科目成績綜合考慮，確定考生錄取專業(yè)，錄取時不設(shè)置專業(yè)級差分?jǐn)?shù)。
3.學(xué)校優(yōu)先錄取第一志愿的考生。非第一志愿報考我校的考生，我校按當(dāng)?shù)厥?直轄市、自治區(qū))招辦的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
4.學(xué)校執(zhí)行國家規(guī)定的加、降分政策，認(rèn)可各省(直轄市、自治區(qū))招辦加、降分以后形成的特征分，并作為錄取和安排專業(yè)的成績依據(jù)。
培養(yǎng)目標(biāo)1.具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力;
2.熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);
3.了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動態(tài);
4.掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒同課程的設(shè)計與實施、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識;
5.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能。
就業(yè)方向學(xué)前教育專業(yè)良好的早期教育能使幼兒智商不同程度地得到提高，使其智力充分發(fā)展，為以后一生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)前教育受到人們的重視，成了世界教育發(fā)展的新趨勢，也為學(xué)前教育的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。我國目前的高等教育已經(jīng)歷史性地進(jìn)入了國際公認(rèn)的大眾化的教育階段，在大學(xué)生就業(yè)市場風(fēng)云變幻的今天，幼師畢業(yè)生卻十分“搶手”，就業(yè)市場十分寬松。在托兒所、幼兒園、學(xué)前幼兒藝術(shù)班(美術(shù)、音樂、舞蹈)或小學(xué)任教，也可從事幼教(藝術(shù)類)研究及其它相關(guān)工作。