雙語教育是由英語“bilingual education”翻譯而來。國外有關(guān)雙語教育的界定不下幾十種，但可以把它劃分為廣義的雙語教育和狹義的雙語教育兩種：廣義的雙語教育指的是學校中使用兩種語言的教育。狹義的雙語教育指的是學校中使用第二語言或外語傳授學科內(nèi)容的教育。一個能運用兩種語言的人，在他日常生活中能將一門外語和本國語基本等同地運用于聽、說、讀、寫當中。當然，他的母語知識和能力通常強于第二語言。

學前教育專業(yè)課程：學前心理學、學前教育學、幼兒生理衛(wèi)生與保健、學前兒童游戲、學前科學教育活動設(shè)計與實施、學前藝術(shù)教育活動設(shè)計與實施、學前社會教育活動設(shè)計與實施、學前語言教育活動設(shè)計與實施、學前健康教育活動設(shè)計與實施

雙語方向專長課程：綜合英語、英語閱讀、英語語音基礎(chǔ)、英語口語、英語視聽說、幼兒教師英語口語、學前英語教育活動設(shè)計與實施、幼兒英語表演設(shè)計與教學。

1、嚴格執(zhí)行國家有關(guān)招生政策及規(guī)定，考生應按《普通高校招生體檢工作指導意見》選報專業(yè)。

2、按分數(shù)優(yōu)先原則安排專業(yè)。各專業(yè)均按照從高分到低分的順序錄取，分數(shù)未達到第一專業(yè)志愿錄取分數(shù)線時，則進行第二專業(yè)志愿錄取，依次類推，直至錄取到最后一個專業(yè)志愿。

3、新生入學后外語教學為英語。小語種專業(yè)入學后從零起點學起。

旨在培養(yǎng)具有扎實的英語基本功，德、智、體、美全面發(fā)展，熱愛教育事業(yè)，熱愛兒童，具有先進的教育理念和科學的兒童觀，具備從事學前教育的基本理論素養(yǎng)、教學技能和方法基礎(chǔ)，能夠適應雙語幼兒園教育活動需要，在雙語幼兒教育機構(gòu)從事教育教學工作的教師，以及能夠從事幼兒園經(jīng)營、管理工作的專門人才。

在各級各類學前教育機構(gòu)，如幼兒園、托兒所、親子園等單位任幼兒教學工作，并能擔任幼兒英語、舞蹈、美術(shù)、鋼琴等技能的培訓和指導;研究人員：在學前教育研究機構(gòu)及衛(wèi)生保健部門等從事幼兒教育研究;其他：從事與學前教育相關(guān)的咨詢服務、產(chǎn)品開發(fā)、圖書出版等工作。