雙語的英文是Bilingual，直接的意思就是Twolanguages，根據(jù)英國著名的郎曼出版社出版的所《朗曼應用語言學詞典》給的定義，譯成漢語即為：一個能運用兩種語言的人，在他日常生活中能將一門外語和本族語基本等同地運用于聽、說、讀、寫當中。當然，他的母語知識和能力通常強于第二語言。所謂的雙語人才就是指能熟練地運用兩種語言進行交際、工作、學習的人。

英語語音、學前英語、英語視聽說、學前英語教學法、藝術(shù)概論、身韻、民間舞、現(xiàn)代舞、鋼琴、解剖學、編舞技法、舞蹈簡史、劇目編排、音樂綜合基礎(chǔ)等擔任表演、英語口語、幼兒英語、幼兒教育心理學、幼兒衛(wèi)生保健、音樂、舞蹈、美術(shù)、現(xiàn)代教育技術(shù)、幼兒游戲活動、即興伴奏、英語幼兒游戲、學前教育學、學前心理學、學前衛(wèi)生學、幼兒園管理、蒙特梭利課程、奧爾夫音樂

1、無精神病史，無各類慢性疾病，無肺結(jié)核、肝炎等傳染病。

2、無久治不愈的皮膚病，如頭癬、濕疹、牛皮癬、慢性蕁麻疹等。

3、口齒伶俐，中、英文發(fā)音準確，性格開朗、大方，心理素質(zhì)好， 富有合作精神。

4、年齡在14~20周歲之間的初、高中畢業(yè)生。

旨在培養(yǎng)具有扎實的英語基本功，德、智、體、美全面發(fā)展，熱愛教育事業(yè)，熱愛兒童，具有先進的教育理念和科學的兒童觀，具備從事學前教育的基本理論素養(yǎng)、教學技能和方法基礎(chǔ)，能夠適應雙語幼兒園教育活動需要，在雙語幼兒教育機構(gòu)從事教育教學工作的教師，以及能夠從事幼兒園經(jīng)營、管理工作的專門人才。

在各級各類學前教育機構(gòu)，如幼兒園、托兒所、親子園等單位任幼兒教學工作，并能擔任幼兒英語、舞蹈、美術(shù)、鋼琴等技能的培訓和指導;研究人員：在學前教育研究機構(gòu)及衛(wèi)生保健部門等從事幼兒教育研究;其他：從事與學前教育相關(guān)的咨詢服務、產(chǎn)品開發(fā)、圖書出版等工作。