因?yàn)閷I(yè)實(shí)訓(xùn)室對(duì)學(xué)生理論知識(shí)學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，如果一個(gè)學(xué)生在專業(yè)實(shí)訓(xùn)中表現(xiàn)的不好，那么就說(shuō)明他的理論知識(shí)掌握的不夠扎實(shí)，竟然就可以通過(guò)專業(yè)實(shí)訓(xùn)的實(shí)踐，對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，既然是學(xué)生獲得更好的發(fā)展。當(dāng)然不僅僅如此，專業(yè)實(shí)訓(xùn)起到的作用還有對(duì)技能的訓(xùn)練。
因?yàn)閷?duì)于一部分的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能理論知識(shí)學(xué)習(xí)的非常好，但是在應(yīng)用到實(shí)踐的過(guò)程中就出現(xiàn)問(wèn)題，而這最主要的原因也是因?yàn)閷?shí)踐較少，沒(méi)有豐富的經(jīng)驗(yàn)所造成的。所以成都高鐵職業(yè)學(xué)校在培養(yǎng)人才的過(guò)程中，就將理論與技能相結(jié)合，并且在實(shí)踐中不斷促進(jìn)二者的應(yīng)用。所以在這樣的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)下，學(xué)生就能夠得到快速的成長(zhǎng)，而且實(shí)踐技能提升也非常的顯著。
最后，成都高鐵職業(yè)學(xué)校，為給學(xué)生提供大量的實(shí)踐時(shí)間。對(duì)于某些學(xué)校來(lái)說(shuō)，他們的時(shí)間可能只是走馬觀花似的，所以并不深入，這樣說(shuō)培養(yǎng)出來(lái)的人才就是半罐水，沒(méi)有貨真價(jià)實(shí)的能力。
